Visión de los docentes sobre los contenidos de historia en secundaria los casos de las Instituciones Educativas Privadas Teresa Gonzales de Fanniing, Santa María y Nuestra Señora de Guadalupe, Huacho, 2016

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Analizar las visiones sobre los contenidos de historia en secundaria según los docentes de las Instituciones Educativas Privadas Teresa Gonzales de Fanning, Santa María y Nuestra Señora de Guadalupe, Huacho, 2016. Métodos: Se han empleado los métodos inductivo, descriptivo, método de casos y bibliog...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Claros Roque, Wilmer Stalin, Galiano Velásquez, Luis Miguel
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
Repositorio:UNJFSC-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unjfsc.edu.pe:20.500.14067/3842
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Nivel de acceso:acceso abierto
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Se empleó la estadística descriptiva. Resultado: Existe una mediana suficiencia y concordancia de los contenidos de historia adquiridos en su formación profesional con su práctica docente y que existe bastante concordancia sobre los contenidos de historia en secundaria entre los docentes de las dos instituciones educativas.Tesisapplication/pdfspaUniversidad Nacional José Faustino Sánchez Carrióninfo:pe-repo/semantics/datasetSUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad Nacional José Faustino Sánchez CarriónRepositorio Institucional - UNJFSCreponame:UNJFSC-Institucionalinstname:Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrióninstacron:UNJFSCVisión docenteContenidos de historiaFormación docentehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.04.05Visión de los docentes sobre los contenidos de historia en secundaria los casos de las Instituciones Educativas Privadas Teresa Gonzales de Fanniing, Santa María y Nuestra Señora de Guadalupe, Huacho, 2016info:eu-repo/semantics/bachelorThesisEducación Secundaria Especialidad: Ciencias Sociales y TurismoUniversidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. 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