La psicomotricidad y el desarrollo cognitivo de los niños de la Cuna Jardín 864 Trapiche UGEL 12 Canta-2018

• Autor: Quispe Osorio, Yuliana Nancy
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
• Repositorio: UNJFSC-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unjfsc.edu.pe:20.500.14067/3784
• Enlace del recurso: http://repositorio.unjfsc.edu.pe/handle/UNJFSC/3784
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: ejercicio mental; desarrollo; cognición; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Este trabajo de investigación es parte del marco educativo de psicología educativa y explora el tema del desarrollo psicomotor y cognitivo de los niños en la cuna del jardín. 864 Trapiche UGEL-12 Canta-2018. Este es un estudio descriptivo de correlación que corresponde a un plan transversal no experimental y se propone que la hipótesis corresponda al hecho de que existe una relación directa entre el desarrollo del movimiento mental y el desarrollo cognitivo de los niños en la cuna del jardín. 864 Trapiche UGEL-12 Canta-2018 Se compone de 180 estudiantes • Muestras tomadas de una clase de 30 niños de 30 años, que es nuestro estudio. Los resultados obtenidos revelan una confirmación de la hipótesis de que existe una relación directa entre las variables estudiadas. En resumen, la aceptación de hipótesis nos permite hacer recomendaciones que afectan a los estudiantes y practicar adecuadamente las habilidades psicomotoras para desarrollar aspectos cognitivos.en el niño.