Eficacia de una intervención de enfermería sobre conocimientos de estimulación temprana en madres de preescolares - I.E.P Canguritos Huacho 2020

• Autores: Reyes Borja, Angela Sofia, Chavez Samanmud, Angela Sofia
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
• Repositorio: UNJFSC-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unjfsc.edu.pe:20.500.14067/3918
• Enlace del recurso: http://repositorio.unjfsc.edu.pe/handle/UNJFSC/3918
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Intervención de enfermería; Estimulación temprana; Madres de pre escolares; Nivel de conocimiento; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03

La importancia del nivel de conocimiento el cual presentan las madres, así como también el rol del enfermero en este tema de estimulación temprana nos impulsó a realizar este trabajo de investigación. Objetivo: Determinar la eficacia de la intervención de enfermería en los conocimientos sobre estimulación temprana en madres de preescolares en la I.E.P Canguritos Huacho 2020. Tipo de Estudio: Cuasi-experimental, prospectivo, longitudinal, cuantitativo. Población total 34 madres de pre escolares. Técnica e instrumento: Con el fin de recolectar los datos se usó un cuestionario que constó de 19 preguntas con validez de una tesis anterior con 11 juicios de expertos y una prueba piloto; se aplicó el cuestionario en un primer momento (pre test) luego se realizó la intervención de enfermería y finalmente se volvió a aplicar el cuestionario (post test); para el procesar los datos, se creó una base en Excel y en SPSS versión 25 en donde se obtuvo la prueba T de Student. Resultados: Antes de la intervención se tenía en conocimiento bajo un 53%, conocimiento medio un 21% y alto un 26% y después de la intervención un conocimiento bajo de 21%, medio de un 23% y un conocimiento alto de 56%. Conclusión: se corrobora que hubo diferencia significativa, demostrando que existe eficacia de la intervención.