Adaptación de los auditorios de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión para estudiantes con discapacidad auditiva, Huacho – 2021

• Autor: Meza Ambicho, Frank Luis
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
• Repositorio: UNJFSC-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unjfsc.edu.pe:20.500.14067/5960
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.14067/5960
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Auditorios; Discapacidad auditiva; Planos de cimentación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.01.01

El presente proyecto tuvo como objetivo Adaptar los auditorios de la UNJFSC, para el uso de educandos con discapacidad auditiva, Huacho. Por las características del problema general y específicos, la solución se dio con un modelo de análisis es empleado por lo cual tiene el fin la solución problemas prácticos y actuales de los auditorios de la Universidad, para ello tendrá que hacerse modificaciones en las estructuras. Con una condición de análisis explicativa, porque establece los orígenes de los hechos o demostraciones que se aprenden. Con un diseño pre experimental por ser útil para tener un sustento sobre el problema de investigación en la realidad. Se utilizo un pre-test con el cual se verifico la situación actual de la problemática existente. El enfoque cuantitativo, permitió recolectar información con entrevistas, encuestas y observaciones con técnicas que permitieron probar la hipótesis, lo que transformara en un resultado numérico a través del uso del análisis estadístico, estableciendo patrones para poder tomar decisiones. El Resultado nos dice que el 43,9 % están siempre de acuerdo que es necesario adaptar los auditorios de la UNJFSC, para el uso de educandos con discapacidad auditiva. En conclusión, la presente investigación será contemplada por las nuevas Autoridades elegidas democráticamente el día 03 de diciembre del 2021, debiéndose realizar Planos de Cimentación, de Distribución.