Impacto del desempeño docente en las competencias investigativas de estudiantes del área de ciencias sociales en una universidad pública, 2023
Descripción del Articulo
El objetivo de la investigación fue evidenciar el impacto del desempeño docente en el desarrollo de competencias investigativas de los estudiantes del área de ciencias sociales en la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión de la ciudad de Huacho, durante el año 2023. Se desarrolló un estu...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis doctoral |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión |
| Repositorio: | UNJFSC-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unjfsc.edu.pe:20.500.14067/10548 |
| Enlace del recurso: | http://hdl.handle.net/20.500.14067/10548 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Competencias investigativas Desempeño docente Modelo de ecuaciones estructurales https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | El objetivo de la investigación fue evidenciar el impacto del desempeño docente en el desarrollo de competencias investigativas de los estudiantes del área de ciencias sociales en la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión de la ciudad de Huacho, durante el año 2023. Se desarrolló un estudio de enfoque cuantitativo, alcance explicativo y diseño no experimental, utilizando un modelo de ecuaciones estructurales (SEM) para analizar la relación entre variables latentes exógenas y endógenas. La muestra estuvo conformada por 340 estudiantes de las escuelas profesionales de Economía y Finanzas, Administración, Negocios Internacionales, Gestión en Turismo y Hotelería, Trabajo Social, Sociología y Ciencias de la Comunicación, matriculados en los ciclos V al X. Los resultados mostraron una relación significativa entre el desempeño docente y el desarrollo de competencias investigativas, con indicadores estadísticos robustos (SRMR=0.015; R²=0.997). Este hallazgo confirma que un mejor desempeño docente contribuye al fortalecimiento de habilidades investigativas, esenciales para enfrentar los desafíos académicos y profesionales actuales. En conclusión, los resultados no solo respaldan la importancia del desempeño docente en el ámbito universitario, sino que también proporcionan un marco empírico para el diseño de políticas educativas que promueven una formación investigativa integral y de calidad en la educación superior. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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