Sistema de ecuaciones lineales para estudiantes del segundo grado de educaci�n secundaria en el trabajo remoto 2020
Descripción del Articulo
The present work entitled "system of linear equations for students of the second grade of secondary education in remote work 2020", in which the real contextualization of EI N � 80288 town center of San Isidro-Otuzco, place where the learning session was applied, in which the students were...
Autor: | |
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Formato: | otro |
Fecha de Publicación: | 2020 |
Institución: | Universidad Nacional de Trujillo |
Repositorio: | UNITRU-Tesis |
Lenguaje: | español |
OAI Identifier: | oai:dspace.unitru.edu.pe:20.500.14414/17291 |
Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.14414/17291 |
Nivel de acceso: | acceso abierto |
Materia: | Educaci�n Educaci�n secundaria Matem�ticas Algebra Ecuaci�n |
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The present work entitled "system of linear equations for students of the second grade of secondary education in remote work 2020", in which the real contextualization of EI N � 80288 town center of San Isidro-Otuzco, place where the learning session was applied, in which the students were able to develop the competence "solves problems of regularity, equivalence and change" and performance; "Expresses with various representations his understanding of the solution of a systemof linear equations and" selects and combines more convenient strategies to solve a system of linear equations" In the development of the session motivating and challenging activities were applied, promoting the achievement of mathematical competencies and abilities. The pedagogical processes such as motivation, the exploration of previous knowledge, problematization, management and accompaniment, evaluation and transfer in the didactic processes and focus of the area were taken into account. The active and constant participation of the students was promoted individually and in groups, in the same way it was possible for them to relate their new knowledge with the previous ones. The strategies used were according to the interests and needs they presented. |
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Amaya Sauceda, Rosas AmadeoTrujillo Luj�n, Juan Carlos05/04/2023 10:25:2105/04/2023 10:25:212020https://hdl.handle.net/20.500.14414/17291The present work entitled "system of linear equations for students of the second grade of secondary education in remote work 2020", in which the real contextualization of EI N � 80288 town center of San Isidro-Otuzco, place where the learning session was applied, in which the students were able to develop the competence "solves problems of regularity, equivalence and change" and performance; "Expresses with various representations his understanding of the solution of a systemof linear equations and" selects and combines more convenient strategies to solve a system of linear equations" In the development of the session motivating and challenging activities were applied, promoting the achievement of mathematical competencies and abilities. The pedagogical processes such as motivation, the exploration of previous knowledge, problematization, management and accompaniment, evaluation and transfer in the didactic processes and focus of the area were taken into account. The active and constant participation of the students was promoted individually and in groups, in the same way it was possible for them to relate their new knowledge with the previous ones. The strategies used were according to the interests and needs they presented.El presente trabajo titulado �sistema de ecuaciones lineales para estudiantes del segundo grado de educaci�n secundaria en el trabajo remoto 2020�, en el cual se ha tenido en cuenta la contextualizaci�n real de la IE N� 80288 centro poblado de San Isidro-Otuzco, lugar donde fue aplicada la sesi�n de aprendizaje, en la que los estudiantes lograron desarrollar la competencia �resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio� y los desempe�os; �expresa con diversas representaciones su comprensi�n sobre la soluci�n de un sistema de ecuaciones lineales y �selecciona y combina estrategias m�s convenientes para solucionar sistema de ecuaciones lineales�. En el desarrollo de la sesi�n se aplic� actividades motivadoras y retadoras, propiciando el logro de las competencias y capacidades matem�ticas. Se tuvo en cuenta los procesos pedag�gicos como la motivaci�n, la exploraci�n de saberes previos, problematizaci�n, gesti�n y acompa�amiento, evaluaci�n y trasferencia en los procesos did�cticos y enfoque del �rea. Se promovi� la participaci�n activa y constante de los estudiantes de forma individualy grupal, del mismo modo se logr� que relacionen sus nuevos conocimientos con los previos. Las estrategias usadas fueron de acorde a los intereses y necesidades que presentaban.Trabajo de suficiencia profesionalspaUniversidad Nacional de Trujilloinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Universidad Nacional de TrujilloRepositorio institucional � UNITRUreponame:UNITRU-Tesisinstname:Universidad Nacional de Trujilloinstacron:UNITRUEducaci�nEducaci�n secundariaMatem�ticasAlgebraEcuaci�nSistema de ecuaciones lineales para estudiantes del segundo grado de educaci�n secundaria en el trabajo remoto 2020info:eu-repo/semantics/otherT�tulo ProfesionalLicenciado en Educaci�n Secundaria Menci�n Ciencias Matem�ticasEducaci�n SecundariaUniversidad Nacional de Trujillo. Facultad de Educaci�n y Ciencias de la Comunicaci�nORIGINALTRUJILLO LUJAN JUAN CARLOS.pdfTRUJILLO LUJAN JUAN CARLOS.pdfapplication/pdf1961157https://dspace.unitru.edu.pe/bitstreams/17b79e82-2a95-404a-802a-b2b3e8873721/download33a6ea9ad82dc34de86fdfc9c043c2e8MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://dspace.unitru.edu.pe/bitstreams/908d9c1d-a20f-4134-a764-76ee5cba5528/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5220.500.14414/17291oai:dspace.unitru.edu.pe:20.500.14414/172912024-04-21 12:07:57.28http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://dspace.unitru.edu.peRepositorio Institucional - UNITRUrepositorios@unitru.edu.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 |
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