Regla de inter�s
Descripción del Articulo
It enables Professional Suficiencia's present Trabajo evidencing Regla's of concern development ithin the everyday learning of mathematics, since the student should manage to solve problems of context applying strategies of calculation and estimate. For it the student should recognize the...
| Autor: | |
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| Fecha de Publicación: | 2019 |
| Institución: | Universidad Nacional de Trujillo |
| Repositorio: | UNITRU-Tesis |
| Lenguaje: | español |
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| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.14414/14942 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
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It enables Professional Suficiencia's present Trabajo evidencing Regla's of concern development ithin the everyday learning of mathematics, since the student should manage to solve problems of context applying strategies of calculation and estimate. For it the student should recognize the data_x000D_ that come into question in the problem, using strategies for your resolution and telling apart the simple interest and compound. That way also you should demonstrate self-confidence when using strategies, procedures and appreciating the importance of the significance of the rule of concern. The student with this theme will evidence his capacities of communicating his understanding on numbers and the and operations use strategies and procedures of estimate and calculation |
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Ventura Flores, Katia Milagros11/09/2019 11:33:0011/09/2019 11:33:002019https://hdl.handle.net/20.500.14414/14942It enables Professional Suficiencia's present Trabajo evidencing Regla's of concern development ithin the everyday learning of mathematics, since the student should manage to solve problems of context applying strategies of calculation and estimate. For it the student should recognize the data_x000D_ that come into question in the problem, using strategies for your resolution and telling apart the simple interest and compound. That way also you should demonstrate self-confidence when using strategies, procedures and appreciating the importance of the significance of the rule of concern. The student with this theme will evidence his capacities of communicating his understanding on numbers and the and operations use strategies and procedures of estimate and calculationEl presente Trabajo de Suficiencia Profesional permite evidenciar el desarrollo de Regla de inter�s dentro del aprendizaje cotidiano de la matem�tica, ya que el estudiante debe lograr resolver problemas de contexto aplicando estrategias de c�lculo y estimaci�n. Para ello el estudiante debe reconocer los datos que se plantean en el problema, utilizando estrategias para su resoluci�n y diferenciar el inter�s simple y compuesto. As� tambi�n debe demostrar seguridad en s� mismo al utilizar estrategias, procedimientos y valorar la importancia del significado de la regla de inter�s. El estudiante con este tema evidenciar� sus capacidades de comunicar su comprensi�n sobre los n�meros, las operaciones y el uso de estrategias y procedimientos de estimaci�n y calculo.Trabajo de suficiencia profesionalspaUniversidad Nacional de TrujilloTSPEDC-S/ 2019/ 123;info:eu-repo/semantics/openAccessttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Universidad Nacional de TrujilloRepositorio institucional - UNITRU;reponame:UNITRU-Tesisinstname:Universidad Nacional de Trujilloinstacron:UNITRUInter�sInter�s simpleInter�s compuestoRegla de inter�sinfo:eu-repo/semantics/otherT�tulo ProfesionalLicenciado en Educaci�n Secundaria Menci�n Ciencias Matem�ticasEducaci�n SecunadiaUniversidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educaci�n y Ciencias de la Comunicaci�nLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://dspace.unitru.edu.pe/bitstreams/74274390-9d69-40dd-bcc1-671573080c6d/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINALVENTURA FLORES KATIA MILAGROS.pdfVENTURA FLORES KATIA MILAGROS.pdfapplication/pdf1386831https://dspace.unitru.edu.pe/bitstreams/36c55b1e-befc-482d-9d7b-d72e4f676d2f/downloadee7880051ef95d5af652c9752fda46c4MD5320.500.14414/14942oai:dspace.unitru.edu.pe:20.500.14414/149422024-04-21 12:07:57.977ttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://dspace.unitru.edu.peRepositorio Institucional - UNITRUrepositorios@unitru.edu.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 |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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