Clasificamos residuos sólidos para cuidar nuestro medio ambiente

Descripción del Articulo

The present work is basically focused on the design and elaboration of technological prototypes that contribute to give alternative solutions to the problems that afflict our society, one of these alternative solutions is the use of solid waste, solid waste is understood as any object, material, sub...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Díaz Quispe, Leonira
Formato: otro
Fecha de Publicación:2019
Institución:Universidad Nacional de Trujillo
Repositorio:UNITRU-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:dspace.unitru.edu.pe:20.500.14414/14479
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14414/14479
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Residuos sólidos
Contaminación,
Medio ambiente
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description The present work is basically focused on the design and elaboration of technological prototypes that contribute to give alternative solutions to the problems that afflict our society, one of these alternative solutions is the use of solid waste, solid waste is understood as any object, material, substance or element resulting from the consumption, or use of a good in domiciliary, industrial, commercial, institutional activities, of services that the generator abandons, rejects or delivers and that is susceptible of use or transformation into a new good. The learning session “We use solid waste to take care of our environment” is designed for students in the third grade of primary education. Its purpose is to develop the capacities of : Determine an alternative of technological solution, Design the alternative of technological solution and Implement and validates the alternative of technological solution, so that the student is sensitized and contributes to the care and conservation of their environment. To achieve this objective, relationship strategies with their peers were used based on previous knowledge and students' own experiences, using a list of checks as an evaluation tool.
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Its purpose is to develop the capacities of : Determine an alternative of technological solution, Design the alternative of technological solution and Implement and validates the alternative of technological solution, so that the student is sensitized and contributes to the care and conservation of their environment. To achieve this objective, relationship strategies with their peers were used based on previous knowledge and students' own experiences, using a list of checks as an evaluation tool.El presente trabajo está enfocado básicamente en el diseño y elaboración de prototipos tecnológicos que contribuyan a dar alternativas de solución a los problemas que aquejan a nuestra sociedad, una de estas alternativas de solución es la utilización de residuos sólidos, se entiende por residuos sólidos cualquier objeto, material, sustancia o elemento resultante del consumo, o uso de un bien en actividades domiciliarias, industriales, comerciales, institucionales, de servicios que el generador abandona, rechaza o entrega y que es susceptible de aprovechamiento o transformación en un nuevo bien. _x000D_ La sesión de aprendizaje Clasificamos residuos sólidos para cuidar nuestro medio ambiente es diseñada para los estudiantes del tercer grado de educación primaria, tiene como finalidad desarrollara las capacidades de Determina una alternativa de solución tecnológica, Diseña la alternativa de solución tecnológica e Implementa y valida la alternativa de solución tecnológica, para que el estudiante se sensibilice y contribuya al cuidado y conservación de su medio ambiente. Para lograr este objetivo se utilizó estrategias de relación con sus pares basándome en los conocimientos previos y en las experiencias propias de los estudiantes, haciendo uso como instrumento de evaluación una lista de cotejos.Trabajo de suficiencia profesionalspaUniversidad Nacional de TrujilloTSPEDC-P/ 2019/ 042;info:eu-repo/semantics/openAccessttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Universidad Nacional de TrujilloRepositorio institucional - UNITRU;reponame:UNITRU-Tesisinstname:Universidad Nacional de Trujilloinstacron:UNITRUResiduos sólidosContaminación,Medio ambienteClasificamos residuos sólidos para cuidar nuestro medio ambienteinfo:eu-repo/semantics/otherTítulo ProfesionalLicenciado en Educación SecundariaEducación PrimariaUniversidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educación y Ciencias de la ComunicaciónLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://dspace.unitru.edu.pe/bitstreams/6715aafd-a415-4d6a-bd3f-76512e73b4b0/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINALDIAZ QUISPE LEONIRA.pdfDIAZ QUISPE LEONIRA.pdfapplication/pdf1868692https://dspace.unitru.edu.pe/bitstreams/e898e2d7-ba7e-489a-b0a7-3ec0456d9e2d/downloada5bd55ccfee3663149e16ebb2d30dccdMD5320.500.14414/14479oai:dspace.unitru.edu.pe:20.500.14414/144792024-04-21 12:20:53.338ttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://dspace.unitru.edu.peRepositorio Institucional - UNITRUrepositorios@unitru.edu.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