Liderazgo transformacional del director y desempeño docente en una institución educativa – distrito de Chao, 2020

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The purpose of this research was to determine the correlation between the transformational leadership of the director and the teaching performance in an educational institution - Chao district, 2020, where the relationship between the transformational leadership of the director and the teaching perf...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Vega Castro, Paola Janeth
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Nacional de Trujillo
Repositorio:UNITRU-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:dspace.unitru.edu.pe:20.500.14414/18243
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14414/18243
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Liderazgo transformacional del director
Desempeño docente
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Desempeño docente
description The purpose of this research was to determine the correlation between the transformational leadership of the director and the teaching performance in an educational institution - Chao district, 2020, where the relationship between the transformational leadership of the director and the teaching performance of an educational institution was examined. A population of 46 teachers was considered, where the type of sampling was a census. In addition, for data collection, the survey was used as a technique and its instrument the questionnaire, which was composed of 20 items related to the transformational leadership variable and 28 items related to the teacher performance variable according to the Likert scale; These were validated through the appreciation of items through the modified item-test correspondence formula with values between .753 to .910, greater than .20, in the director's transformational leadership test and values between 0.390 to 0.731, greater than 0.20 in test to assess teacher performance. In conclusion, through the demonstration of convenience of Spearman's rho that there is a significant relationship of 0.450 (p<0.01), direct of medium magnitude, between the transformational domain of the director with the academic performance of teachers.
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spelling Meregildo Gómez, Magna RuthVega Castro, Paola Janeth2023-07-04T16:06:02Z2023-07-04T16:06:02Z2023https://hdl.handle.net/20.500.14414/18243The purpose of this research was to determine the correlation between the transformational leadership of the director and the teaching performance in an educational institution - Chao district, 2020, where the relationship between the transformational leadership of the director and the teaching performance of an educational institution was examined. A population of 46 teachers was considered, where the type of sampling was a census. In addition, for data collection, the survey was used as a technique and its instrument the questionnaire, which was composed of 20 items related to the transformational leadership variable and 28 items related to the teacher performance variable according to the Likert scale; These were validated through the appreciation of items through the modified item-test correspondence formula with values between .753 to .910, greater than .20, in the director's transformational leadership test and values between 0.390 to 0.731, greater than 0.20 in test to assess teacher performance. In conclusion, through the demonstration of convenience of Spearman's rho that there is a significant relationship of 0.450 (p<0.01), direct of medium magnitude, between the transformational domain of the director with the academic performance of teachers.El propósito de esta investigación fue determinar la correlación entre el liderazgo transformacional del director y el desempeño docente en una institución educativa – distrito de Chao, 2020, donde se examinó qué relación existe entre el liderazgo transformacional del director y el desempeño docente de una institución educativa, Se consideró una población de 46 docentes, en donde el tipo de muestreo fue un censo. Además, para la recolección de datos se utilizó la encuesta como técnica y su instrumento el cuestionario, el cual estuvo compuesto por 20 ítems relacionados con la variable de liderazgo transformacional y 28 ítems relacionados con la variable desempeño docente según la escala Likert; estos fueron validados mediante la apreciación de ítems a través del fórmulas de correspondencia ítemtest modificado con valores entre .753 a .910, mayores a .20, en prueba de liderazgo transformacional del director y valores entre 0.390 a 0.731, mayores a 0.20 en la prueba para evaluar la desempeño docente. En conclusión, así mediante la demostración de conveniencia de rho de Spearman que si existe relación significativa de 0.450 (p<0.01), directa de magnitud mediana, entre el dominio transformacional del director con el rendimiento académico de los docentes.TesisspaUniversidad Nacional de Trujilloinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licences/by-nc-nb/2.5/pe/Universidad Nacional de TrujilloRepositorio Institucional - UNITRUreponame:UNITRU-Tesisinstname:Universidad Nacional de Trujilloinstacron:UNITRULiderazgo transformacional del directorDesempeño docenteLiderazgo transformacional del director y desempeño docente en una institución educativa – distrito de Chao, 2020info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestríaMaestra en EducaciónMaestría en Educación, mención Gestión Educativa y Desarrollo RegionalUniversidad Nacional de Trujillo. 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