El liderazgo transformacional del director y desempeño docente en las instituciones educativas primarias, distrito de Matucana UGEL 15, Huarochirí, 2017.

• Autor: Gonzales Gabriel, Inés
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2017
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/11820
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/11820
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Liderazgo transformacional del director, desempeño docente.; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

En el presente estudio se planteó como objetivo establecer la relación que existe entre el liderazgo transformacional del director y el desempeño docente en las instituciones educativas de educación primaria, Distrito de Matucana UGEL 15- Huarochirí, 2017. La investigación se desarrolló mediante un enfoque cuantitativo, usando un método hipotético deductivo, siendo una investigación de tipo básica, con un diseño no experimental – transversal, de alcance descriptivo correlacional; la muestra de estudio estuvo conformada por 33 Docentes de las instituciones educativas de educación primaria, Distrito de Matucana UGEL 15-Huarochirí, 2017. La información sobre las variables fue recolectada utilizando como técnica la encuesta, a través de dos cuestionarios: el primero denominado Cuestionario de Liderazgo Transformacional del Director y el segundo el Cuestionario sobre el desempeño docente, los cuales pasaron por un proceso de validez y confiabilidad. El análisis de los datos, permitió concluir que entre el liderazgo transformacional del director y el desempeño de los docentes existe una relación positiva y estadísticamente significativa (r=0.639 y p =0,000), en las instituciones educativas de educación primaria, Distrito de Matucana UGEL 15-Huarochirí, 2017.