Recursos no verbales en la comunicación
Descripción del Articulo
The theme nonverbal resources in communication (They are forms of communication not spoken and which messages can be communicated in through gestures, body language, posture, facial expressions, etc.). It will be developed with students from first grade of secondary education, as a way to communicat...
| Autor: | |
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| Fecha de Publicación: | 2019 |
| Institución: | Universidad Nacional de Trujillo |
| Repositorio: | UNITRU-Tesis |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:dspace.unitru.edu.pe:20.500.14414/14368 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.14414/14368 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Comunicación Pedagogía Expresión Motivación Capacidad. |
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The theme nonverbal resources in communication (They are forms of communication not spoken and which messages can be communicated in through gestures, body language, posture, facial expressions, etc.). It will be developed with students from first grade of secondary education, as a way to communicate through days with people, as an essential part of the communication system and the vehicle of many fundamental human transactions that verbal communication. Even they can not just communicate. It is important because it is a fundamental element and social life, family and work. Students establish an effective and understandable type of language. To generate a general a nonverbal communication it is used nonverbal resources as sounds, images, colors, shapes, graphics, physical appearance, noise, etc. |
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Rubio Ramos, William Henry10/4/2019 15:3510/4/2019 15:352019https://hdl.handle.net/20.500.14414/14368The theme nonverbal resources in communication (They are forms of communication not spoken and which messages can be communicated in through gestures, body language, posture, facial expressions, etc.). It will be developed with students from first grade of secondary education, as a way to communicate through days with people, as an essential part of the communication system and the vehicle of many fundamental human transactions that verbal communication. Even they can not just communicate. It is important because it is a fundamental element and social life, family and work. Students establish an effective and understandable type of language. To generate a general a nonverbal communication it is used nonverbal resources as sounds, images, colors, shapes, graphics, physical appearance, noise, etc.El tema los recursos no verbales en la comunicación (son aquellas formas de comunicación en las que no se habla y en la que los mensajes pueden ser comunicados a través de gestos, lenguaje corporal, postura, expresión facial, etc.) se desarrollara con los estudiantes de primer grado de educación secundaria, como una manera de comunicarse día a día toda con las personas, como una parte esencial del sistema de comunicación, y el vehículo para muchas transacciones humanas fundamentales que el discurso verbal ya que solo no pueden comunicarse. Su uso es importante porque constituye un elemento fundamental en las relaciones sociales, familiares y laborales. Los estudiantes establecen un tipo de lenguaje eficaz y entendible dentro de su comunicación. Para generar una comunicación no verbal se usan los recursos no verbales como: sonidos, imágenes, colores, formas, gráficos, rasgo físico, ruido, etc.Trabajo de suficiencia profesionalspaUniversidad Nacional de TrujilloTSPEDC-S/058TSPEDC-S/058TSPEDC-S/2019/058info:eu-repo/semantics/openAccessttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Universidad Nacional de TrujilloRepositorio institucional - UNITRU;reponame:UNITRU-Tesisinstname:Universidad Nacional de Trujilloinstacron:UNITRUComunicaciónPedagogíaExpresiónMotivaciónCapacidad.Recursos no verbales en la comunicacióninfo:eu-repo/semantics/otherTítulo ProfesionalLicenciado en Educación Secundaria Mención Lengua y LiteraturaEducación SecunadiaUniversidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educación y Ciencias de la ComunicaciónORIGINALRUBIO RAMOS WILLIAM HENRY(FILEminimizer).pdfRUBIO RAMOS WILLIAM HENRY(FILEminimizer).pdfapplication/pdf1855950https://dspace.unitru.edu.pe/bitstreams/46152302-d6c6-40a3-b1e1-27982ffc391a/downloade2206465e649eecf777a4b8d2f77975eMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://dspace.unitru.edu.pe/bitstreams/678e44fa-ca55-4880-915e-39970e7345a5/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5220.500.14414/14368oai:dspace.unitru.edu.pe:20.500.14414/143682024-04-21 12:18:50.193ttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://dspace.unitru.edu.peRepositorio Institucional - UNITRUrepositorios@unitru.edu.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 |
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Nota importante:
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