Cuidamos nuestro ambiente, como se genera la basura

Descripción del Articulo

The session entitled We take care of our environment, how is garbage generated, was developed in the area of Social Personnel, taking into account the competition responsibly manages the space and the environment. Capacity has been considered Generate actions to conserve the local and global environ...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Tocto Flores, Nélida Soledad
Formato: otro
Fecha de Publicación:2019
Institución:Universidad Nacional de Trujillo
Repositorio:UNITRU-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:dspace.unitru.edu.pe:20.500.14414/14903
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14414/14903
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Medio ambiente
Contaminación ambiental
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description The session entitled We take care of our environment, how is garbage generated, was developed in the area of Social Personnel, taking into account the competition responsibly manages the space and the environment. Capacity has been considered Generate actions to conserve the local and global environment. In this learning session it has been possible to achieve the performance. It mentions the environmental problems that affect your daily space (contamination by garbage and waste) and the effects of these on your life; Participate in simple actions aimed at caring for your environment._x000D_ Within the thematic body documents related to environmental problems, solid waste, effects of environmental problems and actions for environmental care have been considered. For the preparation and execution of the learning session, pedagogical processes such as motivation and exploration of previous knowledge, problematization, purpose and organization, management and accompaniment of learning, and evaluation have been taken into account. In addition, the problematization, analysis of the information and the agreement or decision making, as didactic processes of the Social Personnel area._x000D_ The learning strategies were executed considering the interests and needs of the students of the first grade of primary education
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For the preparation and execution of the learning session, pedagogical processes such as motivation and exploration of previous knowledge, problematization, purpose and organization, management and accompaniment of learning, and evaluation have been taken into account. In addition, the problematization, analysis of the information and the agreement or decision making, as didactic processes of the Social Personnel area._x000D_ The learning strategies were executed considering the interests and needs of the students of the first grade of primary educationLa sesión titulada Cuidamos nuestro ambiente, como se genera la basura, fue desarrollada en el área de Personal Social, teniendo en cuenta la competencia Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. Se ha considerado la capacidad Genera acciones para conservar el ambiente local y global. En dicha sesión de aprendizaje se ha podido lograr el desempeño Menciona los problemas ambientales que afectan a su espacio cotidiano (contaminación por basura y residuos) y los efectos de estos en su vida; participa de acciones sencillas orientadas al cuidado de su ambiente._x000D_ Dentro del cuerpo temático se han considerado documentos relacionados con los problemas ambientales, residuos sólidos, efectos de los problemas ambientales y las acciones para el cuidado del ambiente. Para la elaboración y ejecución de la sesión de aprendizaje se han tenido en cuenta los procesos pedagógicos como la motivación y la exploración de saberes previos, problematización, propósito y organización, gestión y acompañamiento del aprendizaje, y la evaluación. Además, de la problematización, análisis de la información y el acuerdo o toma de decisiones, como procesos didácticos del área de Personal Social._x000D_ Las estrategias de aprendizaje fueron ejecutadas considerando los intereses y necesidades de los estudiantes del primer grado de educación primaria.Trabajo de suficiencia profesionalspaUniversidad Nacional de TrujilloTSPEDC-P/2019-067;info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Universidad Nacional de TrujilloRepositorio institucional - UNITRUreponame:UNITRU-Tesisinstname:Universidad Nacional de Trujilloinstacron:UNITRUEducaciónMedio ambienteContaminación ambientalResiduos sólidosCuidamos nuestro ambiente, como se genera la basurainfo:eu-repo/semantics/otherTítulo ProfesionalLicenciado en Educación PrimariaEducación PrimariaUniversidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educación y Ciencias de la ComunicaciónLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://dspace.unitru.edu.pe/bitstreams/f149248b-016c-4d1d-9ba3-256e4fa6f2c9/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINALTOCTO FLORES NELIDA SOLEDAD.pdfTOCTO FLORES NELIDA SOLEDAD.pdfapplication/pdf2377555https://dspace.unitru.edu.pe/bitstreams/4be9eee0-8107-4643-9429-9de8076f5c4b/download74d3f6a866bec5aeb87891e493fff019MD5320.500.14414/14903oai:dspace.unitru.edu.pe:20.500.14414/149032024-04-21 12:20:53.838http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://dspace.unitru.edu.peRepositorio Institucional - UNITRUrepositorios@unitru.edu.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