El Juego Simbólico como Elemento de Estimulación a la Inteligencia Espacial en Estudiantes Preescolares

Descripción del Articulo

El propósito de este estudio fue sistematizar datos relacionados con el juego simbólico como elemento de estimulación en el desarrollo de la inteligencia espacial en estudiantes preescolares. Metodológicamente, el estudio es de naturaleza teórica, tuvo como unidad de análisis artículos científicos,...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Cancino Meza, Silvia Rosario
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Santo Domingo de Guzmán
Repositorio:UNISDG-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unisdg.edu.pe:USDG/241
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Materia:Juego simbólico, Estimulación, Inteligencias múltiples, Prescolares
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description El propósito de este estudio fue sistematizar datos relacionados con el juego simbólico como elemento de estimulación en el desarrollo de la inteligencia espacial en estudiantes preescolares. Metodológicamente, el estudio es de naturaleza teórica, tuvo como unidad de análisis artículos científicos, publicados entre los 10 años, el enfoque analítico que se ha utilizado para el presente artículo fue inductivo, se utilizó la técnica de análisis documental, como instrumento análisis de datos, artículos científicos sobre los juegos simbólico como elemento en la estimulación publicada entre los cinco años y fichas bibliográficas y fichas paráfrasis. Se llegó a concluir que los juegos simbólicos y la inteligencia espacial de los preescolares, están relacionados a partir del desarrollo de sus capacidades y habilidades de los niños preescolares. Los juegos simbólicos se dan en el aula y sirve como elemento de estimulación a la inteligencia espacial, las principales ideas fueron, los juegos simbólicos reflejan la imaginación, la creatividad de los niños, tal como la desarrollan en las aulas y la inteligencia espacial, utiliza las dimensiones, el ambiente y lo abstracto
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Se llegó a concluir que los juegos simbólicos y la inteligencia espacial de los preescolares, están relacionados a partir del desarrollo de sus capacidades y habilidades de los niños preescolares. Los juegos simbólicos se dan en el aula y sirve como elemento de estimulación a la inteligencia espacial, las principales ideas fueron, los juegos simbólicos reflejan la imaginación, la creatividad de los niños, tal como la desarrollan en las aulas y la inteligencia espacial, utiliza las dimensiones, el ambiente y lo abstractoSubmitted by Univeridad Santo Domingo de Guzman (admin) on 2020-09-04T05:47:24Z No. of bitstreams: 1 EL JUEGO SIMBOLICO COMO ELEMENTO DE ESTIMULACION A LA INTELIGENCIA ESPACIAL EN ESTUDIANTES PREESCOLARES.docx: 302664 bytes, checksum: d1afe868a9a1fced7c02e5b9a0811c4d (MD5)Made available in DSpace on 2020-09-04T05:47:25Z (GMT). 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