Producción de textos narrativos-cuento en estudiantes IV ciclo de educación primaria de II.EE. privadas 2023

Descripción del Articulo

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo principal analizar el nivel de producción de textos narrativos - cuento en estudiantes que se encuentran en el IV ciclo de dos instituciones educativas privadas en el año 2023. Se busca comprender el desarrollo de competencias de escritura nar...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Maravi Bonifacio, Flor Yessenia, Sánchez Chauca, Brenda Jakelyn
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Femenina del Sagrado Corazón
Repositorio:UNIFE - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unife.edu.pe:20.500.11955/1277
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.11955/1277
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación-- Tesis
Producción de libros de texto
Cuentos
Estudiante de primaria
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id UNIF_344288e87eb9e85e3efe1bad99f138e2
oai_identifier_str oai:repositorio.unife.edu.pe:20.500.11955/1277
network_acronym_str UNIF
network_name_str UNIFE - Institucional
repository_id_str 3954
dc.title.none.fl_str_mv Producción de textos narrativos-cuento en estudiantes IV ciclo de educación primaria de II.EE. privadas 2023
title Producción de textos narrativos-cuento en estudiantes IV ciclo de educación primaria de II.EE. privadas 2023
spellingShingle Producción de textos narrativos-cuento en estudiantes IV ciclo de educación primaria de II.EE. privadas 2023
Maravi Bonifacio, Flor Yessenia
Educación-- Tesis
Producción de libros de texto
Cuentos
Estudiante de primaria
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Producción de textos narrativos-cuento en estudiantes IV ciclo de educación primaria de II.EE. privadas 2023
title_full Producción de textos narrativos-cuento en estudiantes IV ciclo de educación primaria de II.EE. privadas 2023
title_fullStr Producción de textos narrativos-cuento en estudiantes IV ciclo de educación primaria de II.EE. privadas 2023
title_full_unstemmed Producción de textos narrativos-cuento en estudiantes IV ciclo de educación primaria de II.EE. privadas 2023
title_sort Producción de textos narrativos-cuento en estudiantes IV ciclo de educación primaria de II.EE. privadas 2023
author Maravi Bonifacio, Flor Yessenia
author_facet Maravi Bonifacio, Flor Yessenia
Sánchez Chauca, Brenda Jakelyn
author_role author
author2 Sánchez Chauca, Brenda Jakelyn
author2_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Burga Gutiérrez, Rosa María
dc.contributor.author.fl_str_mv Maravi Bonifacio, Flor Yessenia
Sánchez Chauca, Brenda Jakelyn
dc.subject.none.fl_str_mv Educación-- Tesis
Producción de libros de texto
Cuentos
Estudiante de primaria
topic Educación-- Tesis
Producción de libros de texto
Cuentos
Estudiante de primaria
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.none.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description El presente trabajo de investigación tiene como objetivo principal analizar el nivel de producción de textos narrativos - cuento en estudiantes que se encuentran en el IV ciclo de dos instituciones educativas privadas en el año 2023. Se busca comprender el desarrollo de competencias de escritura narrativa en relación con la estructura, coherencia y estilo de los cuentos producidos. Los resultados indican que, aunque hay diferencias según género y grado de estudio, en general, el cuarto grado muestra un mayor porcentaje de estudiantes clasificados como "logrados" en comparación con el tercer grado. Además, se observan diferencias notables entre géneros: en tercer grado, los niños tienen un mayor porcentaje en el nivel "proceso", mientras que, en cuarto grado, las niñas muestran un mayor porcentaje en el nivel "logrado". Estos hallazgos sugieren una mejora en el desempeño a medida que los estudiantes avanzan en sus estudios de la escritura narrativa en la educación primaria.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2024-07-16T22:45:49Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2024-07-16T22:45:49Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2024
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.11955/1277
url http://hdl.handle.net/20.500.11955/1277
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad Femenina del Sagrado Corazón
dc.publisher.country.none.fl_str_mv PE
publisher.none.fl_str_mv Universidad Femenina del Sagrado Corazón
dc.source.none.fl_str_mv Repositorio Institucional - UNIFÉ
reponame:UNIFE - Institucional
instname:Universidad Femenina del Sagrado Corazón
instacron:UNIFE
instname_str Universidad Femenina del Sagrado Corazón
instacron_str UNIFE
institution UNIFE
reponame_str UNIFE - Institucional
collection UNIFE - Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.unife.edu.pe/bitstreams/c547628b-6245-4ac4-a8fd-2682ed15f91e/download
https://repositorio.unife.edu.pe/bitstreams/7919eaae-fc82-4d78-8a86-4aa50f243b0b/download
https://repositorio.unife.edu.pe/bitstreams/4d1d99f7-3a3c-469e-83d4-eeacff91f5f8/download
https://repositorio.unife.edu.pe/bitstreams/229ec2ee-ac1d-41a4-9130-57d6d46322ea/download
https://repositorio.unife.edu.pe/bitstreams/f9b712f6-b84c-485f-8b93-ec90ff563ba3/download
https://repositorio.unife.edu.pe/bitstreams/294e646f-9ecd-4f7b-9129-4b40a6ee5686/download
https://repositorio.unife.edu.pe/bitstreams/407f1e01-63fd-49ea-849c-5985ea38eb82/download
https://repositorio.unife.edu.pe/bitstreams/ee5718e7-2d49-4376-ae43-3f243299c08a/download
https://repositorio.unife.edu.pe/bitstreams/e3fcd193-cde1-40eb-82d5-b4851237a178/download
https://repositorio.unife.edu.pe/bitstreams/8a9ae4ba-1392-4143-8bc5-f35906611fae/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 04999289a55472b8d053f65221174d4e
b2ec89731f5c65e852794ce62de85d90
822dc41c41e3e92bb982d2a2b582cd44
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
92d406dd1ae477241d3c0eb87d03d2d2
fc3d09647cd623adbba234bd92248597
2cb74b0e08230c98387ce8922cab512b
7803fd5e572e6e29c399fc12521c1f04
7d06fa9a8b8e5af7b16bd16737089da0
f0d730d932953c89e21e7eb5692c2112
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional UNIFE
repository.mail.fl_str_mv repositorio@unife.edu.pe
_version_ 1836919362280226816
spelling Burga Gutiérrez, Rosa MaríaMaravi Bonifacio, Flor YesseniaSánchez Chauca, Brenda Jakelyn2024-07-16T22:45:49Z2024-07-16T22:45:49Z2024http://hdl.handle.net/20.500.11955/1277El presente trabajo de investigación tiene como objetivo principal analizar el nivel de producción de textos narrativos - cuento en estudiantes que se encuentran en el IV ciclo de dos instituciones educativas privadas en el año 2023. Se busca comprender el desarrollo de competencias de escritura narrativa en relación con la estructura, coherencia y estilo de los cuentos producidos. Los resultados indican que, aunque hay diferencias según género y grado de estudio, en general, el cuarto grado muestra un mayor porcentaje de estudiantes clasificados como "logrados" en comparación con el tercer grado. Además, se observan diferencias notables entre géneros: en tercer grado, los niños tienen un mayor porcentaje en el nivel "proceso", mientras que, en cuarto grado, las niñas muestran un mayor porcentaje en el nivel "logrado". Estos hallazgos sugieren una mejora en el desempeño a medida que los estudiantes avanzan en sus estudios de la escritura narrativa en la educación primaria.The main objective of this research work is to analyze the level of production of narrative texts - stories in students who are in the IV cycle of two private educational institutions. The aim is to understand the development of narrative writing skills in relation to the structure, coherence and style of the stories produced. The results indicate that, although there are differences according to gender and level of study, in general, the fourth grade shows a higher percentage of students classified as "achieved" compared to the third grade. Furthermore, notable differences are observed between genders: in third grade, boys have a higher percentage at the "process" level, while in fourth grade, girls show a higher percentage at the "achieved" level. These findings suggest improved performance as students’ progress in their studies of narrative writing in primary education.TesisEnseñanza - Aprendizajeapplication/pdfspaUniversidad Femenina del Sagrado CorazónPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Institucional - UNIFÉreponame:UNIFE - Institucionalinstname:Universidad Femenina del Sagrado Corazóninstacron:UNIFE Educación-- TesisProducción de libros de textoCuentosEstudiante de primariahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Producción de textos narrativos-cuento en estudiantes IV ciclo de educación primaria de II.EE. privadas 2023info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDULicenciada en Educación PrimariaUniversidad Femenina del Sagrado Corazón. Facultad de Ciencias de la EducaciónTítulo ProfesionalEducación Primaria07747856https://orcid.org/0000-0002-8348-63627473477976370853112016Carrasco Ligarda, Rosa SoniaLessama Gulden, Julia IsabelCossio Morales, Consuelo Tulahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisP02: Carrera Profesional de Educación PrimariaORIGINALMaraviB_2024.pdfMaraviB_2024.pdfapplication/pdf1813504https://repositorio.unife.edu.pe/bitstreams/c547628b-6245-4ac4-a8fd-2682ed15f91e/download04999289a55472b8d053f65221174d4eMD51MaraviB_2024_Cesión.pdfMaraviB_2024_Cesión.pdfapplication/pdf166427https://repositorio.unife.edu.pe/bitstreams/7919eaae-fc82-4d78-8a86-4aa50f243b0b/downloadb2ec89731f5c65e852794ce62de85d90MD55MaraviB_2024_Turnitin.pdfMaraviB_2024_Turnitin.pdfapplication/pdf25955922https://repositorio.unife.edu.pe/bitstreams/4d1d99f7-3a3c-469e-83d4-eeacff91f5f8/download822dc41c41e3e92bb982d2a2b582cd44MD56LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.unife.edu.pe/bitstreams/229ec2ee-ac1d-41a4-9130-57d6d46322ea/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXTMaraviB_2024.pdf.txtMaraviB_2024.pdf.txtExtracted texttext/plain166746https://repositorio.unife.edu.pe/bitstreams/f9b712f6-b84c-485f-8b93-ec90ff563ba3/download92d406dd1ae477241d3c0eb87d03d2d2MD53MaraviB_2024_Cesión.pdf.txtMaraviB_2024_Cesión.pdf.txtExtracted texttext/plain4515https://repositorio.unife.edu.pe/bitstreams/294e646f-9ecd-4f7b-9129-4b40a6ee5686/downloadfc3d09647cd623adbba234bd92248597MD57MaraviB_2024_Turnitin.pdf.txtMaraviB_2024_Turnitin.pdf.txtExtracted texttext/plain5659https://repositorio.unife.edu.pe/bitstreams/407f1e01-63fd-49ea-849c-5985ea38eb82/download2cb74b0e08230c98387ce8922cab512bMD59THUMBNAILMaraviB_2024.pdf.jpgMaraviB_2024.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4346https://repositorio.unife.edu.pe/bitstreams/ee5718e7-2d49-4376-ae43-3f243299c08a/download7803fd5e572e6e29c399fc12521c1f04MD54MaraviB_2024_Cesión.pdf.jpgMaraviB_2024_Cesión.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg42000https://repositorio.unife.edu.pe/bitstreams/e3fcd193-cde1-40eb-82d5-b4851237a178/download7d06fa9a8b8e5af7b16bd16737089da0MD58MaraviB_2024_Turnitin.pdf.jpgMaraviB_2024_Turnitin.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg19866https://repositorio.unife.edu.pe/bitstreams/8a9ae4ba-1392-4143-8bc5-f35906611fae/downloadf0d730d932953c89e21e7eb5692c2112MD51020.500.11955/1277oai:repositorio.unife.edu.pe:20.500.11955/12772025-06-27 16:28:51.289https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.unife.edu.peRepositorio Institucional UNIFErepositorio@unife.edu.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
score 13.87752
Producción de textos narrativos-cuento en estudiantes IV ciclo de educación primaria de II.EE. privadas 2023
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares