Programa para el desarrollo del lenguaje oral en niños de 5 años en una institución educativa pública

Descripción del Articulo

La investigación tiene como objetivo determinar la efectividad del programa Baúl de palabras en el desarrollo del lenguaje oral. Este estudio es de nivel causal, tipo aplicado y diseño cuasi experimental. La muestra estuvo conformada por 35 niños de 5 años del nivel inicial de una institución educat...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Cieza Paucar, Ana Cristina, Rivera Reyna, Ruth
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Femenina del Sagrado Corazón
Repositorio:UNIFE - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unife.edu.pe:20.500.11955/1144
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.11955/1144
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Language acquisition
Instructional programmes
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Lenguaje--Adquisición
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description La investigación tiene como objetivo determinar la efectividad del programa Baúl de palabras en el desarrollo del lenguaje oral. Este estudio es de nivel causal, tipo aplicado y diseño cuasi experimental. La muestra estuvo conformada por 35 niños de 5 años del nivel inicial de una institución educativa pública en Lima Metropolitana, quienes fueron seleccionados a partir de criterios de inclusión y exclusión, teniendo a 17 estudiantes en el grupo experimental y 18 estudiantes en el grupo control. Para la recolección de datos se utilizó como instrumento la Prueba de Lenguaje Oral Navarra – Revisada (PLON – R). Dicha prueba fue aplicada antes y después de implementar el programa con la finalidad de comparar las medias. Los resultados que se obtuvieron demuestran que hay suficiente evidencia estadística para decir que el programa Baúl de palabras tuvo impacto positivo en el desarrollo y en los componentes del lenguaje de los estudiantes del grupo experimental.
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Los resultados que se obtuvieron demuestran que hay suficiente evidencia estadística para decir que el programa Baúl de palabras tuvo impacto positivo en el desarrollo y en los componentes del lenguaje de los estudiantes del grupo experimental.The objective of this research is to determine the effectiveness of the Baúl de palabras program in the development of oral language. The study is of causal level, applied type and quasi-experimental design. The sample consisted of 35 5-year-old children from the initial level of a public educational institution in Metropolitan Lima, who were selected based on inclusion and exclusion criteria, having 17 students in the experimental group and 18 students in the control group. For data collection, the Navarra Oral Language Test – Revised (PLON – R) was used as an instrument. This test was applied before and after implementing the program in order to compare the means. The results obtained show that there is sufficient statistical evidence to say that the Baúl de palabras program had a positive impact on the development and language components of the students in the experimental group.TesisEnseñanza - Aprendizajeapplication/pdfspaUniversidad Femenina del Sagrado CorazónPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad Femenina del Sagrado CorazónRepositorio Institucional - UNIFÉreponame:UNIFE - Institucionalinstname:Universidad Femenina del Sagrado Corazóninstacron:UNIFE Language acquisitionInstructional programmesEducación--TesisLenguaje--AdquisiciónPrograma de enseñanzahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Programa para el desarrollo del lenguaje oral en niños de 5 años en una institución educativa públicainfo:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestra en Educación con mención en Problemas de AprendizajeUniversidad Femenina del Sagrado Corazón. Escuela de PosgradoMaestríaEducación con mención en Problemas de Aprendizaje10770138https://orcid.org/0000-00003-1285-66424018470046094352141027Alarcón Alarcón, Rosario GuadalupeSalvador Esquivel, Nilda ElizabethMendoza Carrasco, Mariella Victoriahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisP27: Programa Académico de Maestría en Educación con Mención en Problemas de AprendizajeORIGINALCiezaP_2023.pdfCiezaP_2023.pdfapplication/pdf2633394https://repositorio.unife.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/f9194466-ea37-4532-9724-71b77408d0bd/downloadd2f32c65d52f2f67b88209706c70af2fMD51CiezaP_2023_Cesión.pdfCiezaP_2023_Cesión.pdfapplication/pdf143396https://repositorio.unife.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/ccd9ee4f-0523-4faa-beed-195fa0cae8c5/download3de845adc6d6f788a9054f5924fe8d6aMD55CiezaP_2023_Turnitin.pdfCiezaP_2023_Turnitin.pdfapplication/pdf32110181https://repositorio.unife.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/8f3e7425-5d8f-445b-8d66-49e010a4744e/downloada72472ccffef9dbeaa33e2ec01debcfcMD56LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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