Cultura de calidad educativa y procesos educativos en una institución privada de educación básica regular

Descripción del Articulo

El presente estudio de investigación fue elaborado para Identificar de qué manera la cultura de calidad educativa impacta en los procesos educativos en una institución privada de educación básica regular en el distrito de San Martín de Porres. La investigación, de enfoque cualitativo, es de nivel de...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Herrada Ormeño, Esther Miryam, Villar Gálvez, Estela María del Carmen
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Femenina del Sagrado Corazón
Repositorio:UNIFE - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unife.edu.pe:20.500.11955/902
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.11955/902
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educational quality
Educational interaction process
Calidad de la educación
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Educación--Tesis
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description El presente estudio de investigación fue elaborado para Identificar de qué manera la cultura de calidad educativa impacta en los procesos educativos en una institución privada de educación básica regular en el distrito de San Martín de Porres. La investigación, de enfoque cualitativo, es de nivel descriptivo a través de un estudio de caso y el análisis de contenidos buscando el conocimiento por profundización en una institución educativa específica. Para ello, además de la revisión documental de fuentes teóricas y normativas, se tomó como referencia los informes de los últimos cinco años de las encuestas de clima aplicadas a todos los colaboradores del colegio representando una muestra de 40 en total y las encuestas de satisfacción aplicadas a los padres de familia, que representan una muestra del 30% de familias. Como complemento se diseñaron dos instrumentos y se formularon guías para entrevistas a profundidad y para grupos focales para explorar las categorías apriorísticas, definidas de cultura de calidad educativa y procesos educativos. A partir de los resultados de la investigación se llega a la conclusión que una cultura de calidad educativa impacta de manera positiva en los procesos educativos en una institución de educación básica regular y que es importante desarrollar estrategias que contribuyan a la mejora continua, a la implementación y sostenibilidad de buenas prácticas de gestión, liderazgo, comunicación efectiva y desarrollo integral centrado en la persona.
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Para ello, además de la revisión documental de fuentes teóricas y normativas, se tomó como referencia los informes de los últimos cinco años de las encuestas de clima aplicadas a todos los colaboradores del colegio representando una muestra de 40 en total y las encuestas de satisfacción aplicadas a los padres de familia, que representan una muestra del 30% de familias. Como complemento se diseñaron dos instrumentos y se formularon guías para entrevistas a profundidad y para grupos focales para explorar las categorías apriorísticas, definidas de cultura de calidad educativa y procesos educativos. A partir de los resultados de la investigación se llega a la conclusión que una cultura de calidad educativa impacta de manera positiva en los procesos educativos en una institución de educación básica regular y que es importante desarrollar estrategias que contribuyan a la mejora continua, a la implementación y sostenibilidad de buenas prácticas de gestión, liderazgo, comunicación efectiva y desarrollo integral centrado en la persona.This research study was prepared to identify how the culture of educational quality impacts the educational processes in a private institution of regular basic education in the district of San Martín de Porres. The research, with a qualitative approach is descriptive through a case study and documentary analysis, seeking knowledge by deepening in a specific educational institution. In addition to the documentary review of theoretical and normative sources, the reports of the last five years of the climate surveys applied to all the collaborators of the school were taken as a reference, representing a sample of 40 in total as well as the satisfaction surveys applied to parents representing a sample of 30% of families. As a complement to explore the defined aprioristic categories of culture of educational quality and educational processes, two instruments were designed with their respective guides in order to make in-depth interviews and focus groups. Based on the results of the research, it is concluded that a culture of educational quality has a positive impact on educational processes in a regular basic education institution and that it is important to develop strategies that contribute to continuous improvement and implementation and sustainability of best practices on management, leadership, effective communication and integral development.Tesisapplication/pdfspaUniversidad Femenina del Sagrado CorazónPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Institucional - UNIFÉreponame:UNIFE - Institucionalinstname:Universidad Femenina del Sagrado Corazóninstacron:UNIFE Universidad Femenina del Sagrado CorazónEducational qualityEducational interaction processCalidad de la educaciónProceso de interacción educativaEducación--Tesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Cultura de calidad educativa y procesos educativos en una institución privada de educación básica regularinfo:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestra en Educación con mención en Autoevaluación, Acreditación y Certificación ProfesionalUniversidad Femenina del Sagrado Corazón. Escuela de PosgradoMaestríaEducación con mención en Autoevaluación, Acreditación y Certificación Profesional09600178https://orcid.org/0000-0003-1970-02881037451510318440191317Bancayán Oré, Carlos ArmandoSoria Valencia, EdithMendoza Carrasco, Mariella VictoriaAlarcón Alarcón, Rosario Guadalupehttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisP29: Programa académico de Maestría en Educación con Mención en Autoevaluación, acreditación y Certificación ProfesionalTEXTHerrada Ormeño, EM_Villar Gálvez, EMC_2021.pdf.txtHerrada Ormeño, EM_Villar Gálvez, EMC_2021.pdf.txtExtracted texttext/plain242113https://repositorio.unife.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/3dabbb8e-c4a3-4fe0-bbbb-e47acc74444f/downloade03ef1b21951785045c42fce5bbfc4ddMD53Herrada Ormeño, Esther Miryam_Villar Gálvez, Estela María del Carmen_2021.pdf.txtHerrada Ormeño, Esther Miryam_Villar Gálvez, Estela María del Carmen_2021.pdf.txtExtracted texttext/plain101691https://repositorio.unife.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/2aee099a-be33-4c2b-8f72-81d474a1b040/download38f647a23117508c16eca8bf7a357247MD57THUMBNAILHerrada Ormeño, EM_Villar Gálvez, EMC_2021.pdf.jpgHerrada Ormeño, EM_Villar Gálvez, EMC_2021.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4318https://repositorio.unife.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/ac5d0bff-3ad8-4df0-9d72-2aba863da945/downloade2f8b220d553011bf5ef123269b52c0eMD54Herrada Ormeño, Esther Miryam_Villar Gálvez, Estela María del Carmen_2021.pdf.jpgHerrada Ormeño, Esther Miryam_Villar Gálvez, Estela María del Carmen_2021.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg23386https://repositorio.unife.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/b8c09887-bf85-4f4c-8869-d8259b6753b8/downloade7a03607cdae16436129e640e2140977MD58ORIGINALHerrada Ormeño, Esther Miryam_Villar Gálvez, Estela María del Carmen_2021.pdfHerrada Ormeño, Esther Miryam_Villar Gálvez, Estela María del Carmen_2021.pdfapplication/pdf2139152https://repositorio.unife.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/4b3446e6-594f-4433-af39-1e3d4d544a82/download9871cc9fea9a6384a5cdb3261c860bfeMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.unife.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/d9ed3847-0f47-4ceb-9ff0-be7de5bc6ef5/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5220.500.11955/902oai:repositorio.unife.edu.pe:20.500.11955/9022025-10-09 15:45:43.251https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.unife.edu.peRepositorio de la Universidad Femenina del Sagrado Corazónrepositorio@unife.edu.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