Educación ambiental para la conservación del medio ambiente de los alumnos de educación primaria de la institución Educativa Santa Rosa de Lima N° 22303, cercado de Ica, 2022

• Autor: Ventura Astocaza, Lisset
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Nacional San Luis Gonzaga de Ica
• Repositorio: UNICA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unica.edu.pe:20.500.13028/5748
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13028/5748
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación ambiental; Conservación del medio ambiente; Alumnos; Environmental education; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.07.00

La presente investigación titulada “Educación ambiental para la conservación del medio ambiente de los alumnos de educación primaria de la Institución Educativa Santa Rosa de Lima N°22303, cercado de Ica, 2022”, partió del siguiente problema ¿Cómo Diseñar una propuesta didáctica de Educación Ambiental para la conservación del medio ambiente de los alumnos de educación primaria de la Institución Educativa Santa Rosa de Lima N°22303, cercado de Ica, 2022?, tuvo como objetivo general, Diseñar una propuesta didáctica de Educación Ambiental para la conservación del medio ambiente de los alumnos de educación primaria de la Institución Educativa Santa Rosa de Lima N°22303, cercado de Ica, 2022 La población estará conformada por los alumnos del colegio I.E. Santa Rosa de Lima Nº 22303, Ica El método empleado en la investigación fue el tipo básico, con diseño de investigación no experimental de nivel descriptivo, que recogió la información en un periodo especifico que se desarrolló al aplicar los instrumentos: Cuestionario, el cual estuvo constituido por preguntas de educación ambiental para la conservación del medio ambiente se consideró un cuestionario tipo escala Likert siempre, casi siempre, a veces, casi nunca, nunca, que brindaron información acerca de la educación ambiental que existe en el colegio, los resultados se representan gráficamente y textualmente. “En el Perú, las actitudes hacia el cuidado y conservación del medio ambiente en la mayoría de las personas son negativas, poco atractivas y no crean el interés que merece, ya que, como lo evidencia la Revista de Ciencias Sociales, en el caso de los estudiantes, existe poca o nula preocupación por los dilemas ambientales en su institución y sociedad”[1]. Con el respaldo de las autoridades, la solución del problema en sí es de interés para todos, por lo que el problema de la educación se realiza con el objetivo de recoger el valor ambiental. Los mismos que fomentan comportamientos positivos y responsables. Para ello es preciso cambiar los hábitos destructivos y depredadores de las sociedades humanas a partir de la educación; esta forma particular de educación es la que se ha considerado como educación ambiental.