Incidencia de la Gestión Educativa en el clima laboral en la Institución Educativa "Túpac Amaru II" de Panao, Huánuco, 2023

• Autores: Espinoza Paucar, Susan, Palacios Vasquez, Marx Levi
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Nacional Hermilio Valdizán
• Repositorio: UNHEVAL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/9717
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13080/9717
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Gestión educativa; Clima laboral; Incidencia; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La investigación denominada LA GESTIÓN EDUCATIVA Y EL CLIMA LABORAL EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA "TÚPAC AMARU II" DE PANAO, HUÁNUCO, 2023 se propuso con el fin de establecer la relación existente entre la gestión educativa y el clima laboral, respecto de la IE en mención, y en cuanto a la organización y el clima reinante entre los trabajadores de dicha institución. Esta investigación se categoriza como básica, incorporando un diseño no experimental que se enfoca en explorar relaciones entre variables, específicamente de nivel correlacional, y se ejecuta mediante un enfoque de corte transversal, lo que implica que los datos se recopilan en un solo punto en el tiempo en lugar de a lo largo de un periodo prolongado. La muestra seleccionada para este estudio comprende a 30 docentes que laboran en la IE materia de estudio. Para la recolección de datos, se emplearon cuestionarios estructurados basados en la Escala de Likert, que es una técnica psicométrica que permite medir actitudes o percepciones de los individuos, proporcionando una herramienta eficaz para capturar la naturaleza y la intensidad de las respuestas de los participantes respecto a varios temas o afirmaciones presentadas. Esta metodología brinda una estructura sólida para analizar y entender las correlaciones o interacciones entre las variables estudiadas en este contexto educativo particular. Después de analizar detenidamente los datos, se empleó el coeficiente de correlación de Spearman, revelando una correlación positiva moderada (rho=0.670) entre la gestión educativa y el clima laboral en la institución estudiada. Esta relación es estadísticamente significativa, con un p-valor de 0,000, lo que confirma su relevancia y no casualidad. Este estudio demuestra cómo la gestión educativa y el clima laboral se relacionan e influyen mutuamente en la educación básica.