Desarrollando el propósito social de la comunicación
Descripción del Articulo
El trabajo realizado en la Institución Educativa N° 32008 “Señor de los Milagros” de Huánuco y que tiene como objetivo desarrollar el propósito social de la competencia comunicativa en los estudiantes del quinto grado “C”, mejorando con ello mi práctica pedagógica, y que se aplicaron sesiones de apr...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2017 |
| Institución: | Universidad Nacional Hermilio Valdizán |
| Repositorio: | UNHEVAL-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/2706 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.13080/2706 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Comunicación Educación General |
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El trabajo realizado en la Institución Educativa N° 32008 “Señor de los Milagros” de Huánuco y que tiene como objetivo desarrollar el propósito social de la competencia comunicativa en los estudiantes del quinto grado “C”, mejorando con ello mi práctica pedagógica, y que se aplicaron sesiones de aprendizaje en los estudiantes ante la falta de transferencia de su aprendizaje al contexto mediante el desarrollo de proyectos de aprendizajes. Mi práctica pedagógica en el aula me llevó a la conclusión que conforme que reflexione sobre mi trabajo pedagógico seguiré reajustando mi proceso pedagógico tanto en la metodología, estrategias, evaluación y propósitos, porque mi diario reflexivo, las fichas de evaluación, entre otros instrumentos utilizados en la investigación, esto me permitió ver mis errores, mediante la autoevaluación y la reflexión y de esa manera reformulé mi práctica pedagógica, mejorando la significatividad de su aprendizaje de mis estudiantes del grado. Durante mis sesiones de aprendizaje interventoras en el área de comunicación, he comprobado que los estudiantes desarrollan la competencia comunicativa y el mismo hecho de ser niños y niñas activos el desarrollo lo demuestran cada día en progreso, y mi práctica pedagógica cada día está motivada a mejorar mediante la acción reflexiva. |
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Fernández Ysla, NiriaMeza Lucero, Jorge Luis2018-01-19T19:45:29Z2018-01-19T19:45:29Z20172ED.DP 002 M49https://hdl.handle.net/20.500.13080/2706El trabajo realizado en la Institución Educativa N° 32008 “Señor de los Milagros” de Huánuco y que tiene como objetivo desarrollar el propósito social de la competencia comunicativa en los estudiantes del quinto grado “C”, mejorando con ello mi práctica pedagógica, y que se aplicaron sesiones de aprendizaje en los estudiantes ante la falta de transferencia de su aprendizaje al contexto mediante el desarrollo de proyectos de aprendizajes. Mi práctica pedagógica en el aula me llevó a la conclusión que conforme que reflexione sobre mi trabajo pedagógico seguiré reajustando mi proceso pedagógico tanto en la metodología, estrategias, evaluación y propósitos, porque mi diario reflexivo, las fichas de evaluación, entre otros instrumentos utilizados en la investigación, esto me permitió ver mis errores, mediante la autoevaluación y la reflexión y de esa manera reformulé mi práctica pedagógica, mejorando la significatividad de su aprendizaje de mis estudiantes del grado. Durante mis sesiones de aprendizaje interventoras en el área de comunicación, he comprobado que los estudiantes desarrollan la competencia comunicativa y el mismo hecho de ser niños y niñas activos el desarrollo lo demuestran cada día en progreso, y mi práctica pedagógica cada día está motivada a mejorar mediante la acción reflexiva.Tesis de Segunda EspecialidadspaUniversidad Nacional Hermilio ValdizánPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.esUniversidad Nacional Hermilio ValdizánRepositorio Institucional - UNHEVALreponame:UNHEVAL-Institucionalinstname:Universidad Nacional Hermilio Valdizáninstacron:UNHEVALComunicaciónEducación GeneralDesarrollando el propósito social de la comunicacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUTítulo Profesional de Segunda EspecialidadUniversidad Nacional Hermilio Valdizán. Facultad de Ciencias de la EducaciónTítulo de Segunda Especialidad Profesional con mención en Didáctica de la Educación PrimariaEducaciónTHUMBNAIL2ED.DP 002 M49.pdf.jpg2ED.DP 002 M49.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg16177https://repositorio.unheval.edu.pe/bitstreams/0b8397c1-c72b-4409-84b3-ed2376a33ab1/downloadce87fb557b6c8a209809e9b1b2fea7c6MD58ORIGINAL2ED.DP 002 M49.pdf2ED.DP 002 M49.pdfTexto completoapplication/pdf2046346https://repositorio.unheval.edu.pe/bitstreams/6a3e0d34-9525-4576-aafe-123572dc7768/downloadb40ff19a57d83c669f038f7a293aa9dcMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81327https://repositorio.unheval.edu.pe/bitstreams/a051f1e8-dd80-4399-b180-ebce7fb23672/downloadc52066b9c50a8f86be96c82978636682MD52TEXT2ED.DP 002 M49.pdf.txt2ED.DP 002 M49.pdf.txtExtracted texttext/plain101890https://repositorio.unheval.edu.pe/bitstreams/0e37797c-3689-42ea-af00-a94e5380b2a5/download0f0a6506b347630124d7a74d8378cdabMD5720.500.13080/2706oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/27062024-10-22 10:47:11.435http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.esinfo:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.unheval.edu.peRepositorio Institucional UNHEVALrepositorio@unheval.edu.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 |
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