Estudio descriptivo sobre el liderazgo en las Instituciones de Educación Superior no universitaria de la provincia de Nasca en el 2017

Descripción del Articulo

El objetivo fundamental de esta investigación es la de establecer la incidencia del liderazgo en el desempeño docente en las Instituciones Educativas del Nivel Superior No Universitaria de la provincia de Nasca en el 2017, estudios explicativos, No Experimental: Descriptivo de Corte Transversal, La...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Rojas Huallpa, Enrique Eleuterio
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Nacional Hermilio Valdizán
Repositorio:UNHEVAL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/4138
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Liderazgo
Estudio Descriptivo
Instituciones de Educación Superior
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description El objetivo fundamental de esta investigación es la de establecer la incidencia del liderazgo en el desempeño docente en las Instituciones Educativas del Nivel Superior No Universitaria de la provincia de Nasca en el 2017, estudios explicativos, No Experimental: Descriptivo de Corte Transversal, La población está conformado por 20 instituciones educativas del Nivel Superior No Universitaria de la provincia de Nasca, que representa el 100%. La muestra del presente estudio, está conformada por 16 instituciones educativa, que representan el 80% de la Población. Para su determinación se empleó el muestreo No Probabilístico Intencionado. En el desarrollo de este trabajo se pudo determinar que existe una motivación por el líder de la institución, así como con la alta satisfacción que siente el personal con el trabajo directivo que desempeñan en su institución. En la actualidad, es sabido la importancia que tiene la motivación y lo que incide en el desempeño laboral de las personas, sobre todo en el ámbito educativo donde impera la necesidad de contar con un equipo de trabajo que sea liderizado adecuadamente para que su desempeño sea de calidad. Se sugiere el diseño e implantación de programas de mejora continua en el ámbito docente con énfasis en el liderazgo participativo que promueva un clima organizacional de empoderamiento, proporcionando las herramientas adecuadas a todos los miembros del equipo directivo y cuerpo docente para el desempeño de sus funciones con calidad y excelencia.
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