Deontología educativa y su incidencia en habilidades blandas de docentes en las Instituciones Educativas del Centro Poblado de Shambillo

• Autor: Primo Santos, Flor Yadira
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Nacional Hermilio Valdizán
• Repositorio: UNHEVAL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/12714
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13080/12714
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Desarrollo profesional; Valores éticos; Calidad educativa; Liderazgo educativo; Prácticas docentes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación tuvo como título “DEONTOLOGÍA EDUCATIVA Y SU INCIDENCIA EN HABILIDADES BLANDAS DE DOCENTES EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL CENTRO POBLADO DE SHAMBILLO”, la cual el objetivo principal fue determinar de qué manera la deontología educativa incide en las habilidades blandas de docentes en las Instituciones Educativas del Centro Poblado de Shambillo. En la metodología del estudio se consideró el tipo basico, nivel explicativo. La población se determinó a 32 docentes de 3 instituciones educativas del Centro Poblado de Shambillo, el tipo de muestreo que se aplicó fue no probabilístico de tipo censal por tal motivo se tomó a los 32 docentes de las 3 instituciones del centro poblado mencionado y estas cumplieron el criterio de inclusión y exclusión. El diseño que se determinó fue no experimental de corte transversal. La técnica que se aplicó fue la encuesta y el instrumento el cuestionario, la cual estas fueron realizado la validación por 3 jueces expertos quienes brindaron su aprobación y la confiabilidad del instrumento fue mayor de 0.5 mostrando que el instrumento es viable. Todo el desarrollo de la investigación se ha desarrollado en cumplimiento de los aspectos éticos que permitieron el desarrollo adecuado del estudio. Llegando a concluir que, se determinó de qué manera la deontología educativa incide en las habilidades blandas de docentes en las Instituciones Educativas del Centro Poblado de Shambillo, dicha determinación se dio a través de la correlación de Pearson de 0.653 y una significancia bilateral de 0.000 lo que indica que la relación entre ambas variables es positiva, es decir, la interacción entre estos dos aspectos es clave para fomentar un entorno de aprendizaje donde los estudiantes no solo adquieran conocimientos, sino también valores que les permitan crecer como individuos. De esta manera, los docentes con alta competencia ética y habilidades blandas son esenciales para construir una educación de calidad y humanista.