Experimentos caseros en la actitud científica en los estudiantes de la Institución Educativa Pampas del Carmen, Huamalíes, Huánuco

• Autor: Pablo Eulogio, Luz María
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Nacional Hermilio Valdizán
• Repositorio: UNHEVAL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/12880
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13080/12880
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Observación; Hipotetización; Experimentación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación tuvo como objetivo demostrar si el uso de experimentos caseros mejora la actitud científica de los estudiantes del primer grado de secundaria de la Institución Educativa Pampas del Carmen de Huamalíes, Huánuco 2024. El estudio fue de tipo aplicado, con un diseño preexperimental que incluyó la aplicación de un pretest y postest a un único grupo experimental compuesto por 15 estudiantes del primer grado de secundaria. La variable independiente fue los experimentos caseros, estructurado en 12 sesiones centradas en el desarrollo de la actitud científica. La variable dependiente, actitud científica, se evaluó a través de una guía de observación validado por expertos y con alta confiabilidad (α = 0.89). Los datos fueron procesados mediante estadística descriptiva e inferencial, aplicando la prueba de rangos con signo de Wilcoxon. Los resultados mostraron diferencias estadísticamente significativas entre las puntuaciones del pretest y el postest (p < 0.05), evidenciando mejoras en todas las dimensiones evaluadas. Destaca que la dimensión de observación presentó un incremento notable, al igual que la hipotetización y experimentación. Se concluye que los experimentos caseros contribuyeron significativamente la actitud científica de los estudiantes, constituyéndose en una estrategia pertinente para mejorar la observación, hipotetización y experimentación.