Significado que los docentes otorgan al clima organizacional de la Institución Educativa 0412 de Tocache, Región San Martín

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La presente investigación tuvo como objetivo develar el significado que los docentes otorgan al clima organizacional de la Institución Educativa 0412 de Tocache, región San Martín. Para ello, se realizó un estudio de paradigma interpretativo con un enfoque metodológico cualitativo y un diseño fenome...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Granados Galvez, Esther Francisca
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Nacional Hermilio Valdizán
Repositorio:UNHEVAL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/10958
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.13080/10958
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Clima organizacional
Desempeño docente
Desempeño personal directivo
Significados
Percepción
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description La presente investigación tuvo como objetivo develar el significado que los docentes otorgan al clima organizacional de la Institución Educativa 0412 de Tocache, región San Martín. Para ello, se realizó un estudio de paradigma interpretativo con un enfoque metodológico cualitativo y un diseño fenomenológico, donde participaron nueve docentes de la Institución Educativa 0412, seleccionados de forma intencional por conveniencia. Es así como se realizó entrevistas a profundidad a cada uno de los participantes y la sistematización de las evidencias se realizó mediante la categorización procesada en el programa ATLAS.ti versión 23.2.3.27778 que facilitó el análisis y la interpretación de la información. Como resultado se obtuvo que los docentes indican que los objetivos de la institución educativa son comunes y están enfocadas al logro de competencias de los estudiantes y enmarcada en el cumplimiento de las actividades pedagógicas y otras distintas fuera del horario laboral e involucra la motivación y apoyo a los estudiantes para la participación de estas. Asimismo, la relaciones con el personal directivo se percibe solo al cumplimiento de funciones administrativas de acuerdo con las normas del servicio educativo de Minedu, por lo que no se sienten valorados, perciben que no hay un reconocimiento a las labores extracurriculares que realizan. Finalmente, los participantes indican que el significado apoyo es en sentido de permisos por salud según las normas establecidas y el concepto de identidad está referido al sentido de pertenencia por la cantidad de años laborando en la institución educativa.
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