Importancia del blog académico en el aprendizaje del área de comunicación en la Institución Educativa Villa Corazón de Jesús – Tusi - Pasco – 2022

Descripción del Articulo

El trabajo actual asumió como objetivo: Determinar la importancia de blog académico en el aprendizaje del Área de Comunicación en la Institución Educativa Villa Corazón de Jesús – Tusi – Pasco - 2022. Se propuso como dimensiones comunicar oralmente en su lengua materna, lee diversos tipos de textos...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Tapia Poma, Angela Antonia
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Nacional Hermilio Valdizán
Repositorio:UNHEVAL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/8782
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.13080/8782
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Blog
Académico
Comunicación
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Descripción
Sumario:El trabajo actual asumió como objetivo: Determinar la importancia de blog académico en el aprendizaje del Área de Comunicación en la Institución Educativa Villa Corazón de Jesús – Tusi – Pasco - 2022. Se propuso como dimensiones comunicar oralmente en su lengua materna, lee diversos tipos de textos en su lengua materna y escribe diversos tipos de textos en lengua materna. El informe final de investigación empleó como metodología el tipo APLICADA, porque el problema establecido requería de una solución práctica y con un diseño experimental aplicando una preprueba y posprueba trabajando con un solo grupo, su instrumento que se empleará para la recolección de datos en ambas variables. Después de revisar los resultados obtenidos donde se buscaba determinar la importancia de blog académico en el aprendizaje del Área de Comunicación en la Institución Educativa Villa Corazón de Jesús - Tusi - Pasco, de la cual se obtuvo resultados significativos. En conclusión, tiene importancia significativa sobre la variable dependiente, porque el 99,2% demuestra la importancia significativa de la estrategia blog académico en el aprendizaje del Área de Comunicación, en los estudiantes de nivel secundaria, frente al 0,8% que comprobó que no hubo influencia significativa de una variable sobre otra.
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