Comunicación afectiva y construcción de identidad personal en los educandos de la Institución Educativa Inicial “Señor de los Milagros”- Yanahuanca Cerro de Pasco, 2021

• Autores: Gordiano Lopez, Yovanna Maritza, Torres Simon, Maribel, Moya Adriano, Rosa Brigida
• Formato: otro
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Nacional Hermilio Valdizán
• Repositorio: UNHEVAL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/12439
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13080/12439
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Identidad personal; Comunicación afectiva; Interacción; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La comunicación afectiva es de suma importancia en el proceso de desarrollo de la propia identidad, sobre todo en los primeros años de la infancia. Por ello el objetivo de la investigación fue determinar la influencia de la comunicación afectiva en la construcción de identidad personal de los educandos de la Institución Educativa Inicial Señor de los Milagros de Yanahuanca, Cerro de Pasco, 2023. La metodología que siguió la investigación fue de tipo cuantitativo, nivel explicativo y diseño preexperimental. La población estuvo conformada por 42 niños de 5 años y la muestra fue de 21 estudiantes donde se aplicó las sesiones de clases mediante el uso de la comunicación afectiva. Los resultados que se llegó fue que en el pre test el 57.1% de los niños se ubicaron en el nivel regular en cuanto a la construcción de su identidad y tras la aplicación de las sesiones de clases se percibió que el 81.0% se encontraron en el nivel alto. La conclusión que se llegó fue que, la comunicación afectiva influye positivamente en la construcción de la identidad personal de los educandos de la Institución Educativa Inicial Señor de los Milagros de Yanahuanca, Cerro de Pasco, 2023. Se obtuvo un valor “p” obtenido en la prueba t-student es de 0.000 siendo este valor menor al límite de error de 0.05; además en el grupo experimental después de la prueba la media fue de (56.76), la cual es mayor al grupo experimental antes de (34.95).