Planeamiento estratégico para optimizar la gestión administrativa y calidad educativa del Colegio Nacional de Aplicación UNHEVAL nivel secundaria Amarilis Huánuco

• Autor: Campos Salazar, Hebert Ernesto
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Nacional Hermilio Valdizán
• Repositorio: UNHEVAL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/13366
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13080/13366
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Gestión estratégica escolar; Planeamiento estratégico educativo; Mejora continua; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El estudio tuvo como objetivo principal determinar la relación entre el planeamiento estratégico educativo y la gestión administrativa-pedagógica, así como su impacto en la calidad educativa del Colegio Nacional de Aplicación UNHEVAL, nivel secundario, en Amarilis, Huánuco, durante 2019. Mediante un diseño correlacional-descriptivo, transversal, y basado en observación directa, se analizaron los datos proporcionados por los 48 docentes de la institución. Se aplicaron cuestionarios estructurados y pruebas estadísticas, como el coeficiente de correlación de Spearman, para establecer la relación entre las variables. Los resultados confirmaron que el planeamiento estratégico educativo influye significativamente en la gestión administrativa y la calidad educativa. Además, se identificó que un planeamiento estratégico adecuado mejora la coordinación administrativa-pedagógica y optimiza los procesos organizativos y pedagógicos. La investigación también subrayó la necesidad de involucrar a la comunidad educativa en procesos participativos y fomentar una cultura institucional basada en la planificación estratégica. Entre las principales conclusiones, se destacó la importancia de implementar un Plan Estratégico Institucional, acompañado de mecanismos de seguimiento y evaluación, para monitorear el progreso y realizar ajustes necesarios. Asimismo, se recomendó capacitar al personal en gestión estratégica y establecer sistemas de indicadores que aseguren una toma de decisiones informada. Finalmente, se enfatizó la relevancia de la comunicación interna para fortalecer el compromiso colectivo y garantizar una gestión educativa de calidad.