Aplicación del programa multimáscaras y la expresión oral en los niños del tercer grado de primaria de la Institución Educativa N.° 32973 “El Gran Maestro” – Pitumama – Huánuco, 2015.

• Autores: Arias Martel, Felisa Cristina, Canduelas Gonzáles, Sue Sindy, Ramos Herrera, Margarita Elena
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2015
• Institución: Universidad Nacional Hermilio Valdizán
• Repositorio: UNHEVAL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/1581
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13080/1581
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Comprensión lectora; Expresión oral; Programa multimáscaras; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El objetivo del presente trabajo de investigación se ha centrado en demostrar que el Programa Multimáscaras mejora la expresión oral en los niños del tercer grado de primaria de la Institución Educativa N.º 32973 “El Gran Maestro” – Pitumama – Huánuco, 2015. Por ello, luego del planteamiento del problema se formuló el siguiente problema: ¿En qué medida la aplicación del Programa Multimáscaras mejorará el nivel de expresión oral en niños de tercer grado de la Institución Educativa N.º 32973 “El Gran Maestro” – Pitumama – Huánuco, 2015? Se utilizó el diseño cuasi experimental, que contó con dos grupos: experimental y control, aplicando el pre y postest para identificar los niveles de expresión oral. Se llegó a la conclusión de que el nivel de las capacidades de expresión oral en los alumnos de la muestra de estudio, antes de la aplicación del programa Multimáscaras, se encontraban en el Nivel Inicio. Luego de la aplicación de la propuesta, se obtuvo la siguiente conclusión: se demostró que existen diferencias significativas entre la t calculada (±13.49) y la t crítica (2.020) de la prueba T de Student, con un nivel de significancia alfa de 0,05 y con 46 grados de libertad; en ese sentido se demostró que el Programa Multimáscaras mejora la expresión oral en los niños del tercer grado, producto de la comparación del postest del grupo experimental y grupo control, por lo que aceptamos la Hipótesis General de la investigación, que nos expresa: “Si aplicamos el Programa Multimáscaras, entonces mejorará significativamente la expresión oral en los niños del tercer grado de primaria de la Institución Educativa N.º 32973 “El Gran Maestro” – Pitumama – Huánuco, 2015.”