Alfabetización digital y capacidades del uso de Tecnologías de Información y Comunicación en docentes de la escuela Hermilio Valdizán, Huánuco

• Autor: Cotrina Aviles, Heriberto
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Nacional Hermilio Valdizán
• Repositorio: UNHEVAL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/9322
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13080/9322
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Alfabetización digital; Tecnologías; Información; Comunicación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El presente estudio tiene como objetivo de demostrar que la alfabetización digital tiene efecto en la capacidad del uso de las TIC por docentes de la Institución Educativa N° 32011 “Hermilio Valdizán” de Huánuco, 2019. Método. El enfoque del estudio fue cuantitativo, de nivel analítico cuasi experimental; de diseño pre y post test con un solo grupo. La muestra lo han conformado 30 docentes. Se realizó el análisis descriptivo e inferencial utilizando la prueba estadística de t de Students, para un valor p≤0,05 y nivel de confianza del 95%. Para la recolección de datos se empleó dos guías de observación para medir la capacidad de uso y manejo de las TIC. Resultados. Comparando la alfabetización y capacidad del uso de las TIC’s por docentes de la Institución Educativa N° 32011, donde el 6.7% (2) de las personas realizaron de forma incorrecta en el pretest y en el postest, el 66.7% (20) respondieron de forma incorrecta en el pretest y correcto en el postest, se utilizó la prueba estadística Mc Nemar para el análisis inferencial donde el valor hallado es 20,045 y el p valor 0,000, siendo estos datos estadísticamente significativos, por tanto se acepta la hipótesis de investigación y se rechaza la hipótesis nula. Conclusión. La alfabetización digital tiene efecto en la capacidad del uso de las TIC por docentes de la Institución Educativa N° 32011 “Hermilio Valdizán” de Huánuco, 2019.