Tecnología del Software Geogebra: herramienta pertinente para el logro de la competencia movimiento forma y localización del area de matemática

• Autor: Sabrera Alva, Liz
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Nacional Hermilio Valdizán
• Repositorio: UNHEVAL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/10978
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13080/10978
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Transformaciones geométricas; Capacidad; Relaciones geométricas; Espacio; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

Desde la óptica racional y lógica se definió el objetivo central, la misma que se expresó con el enunciado: Demostrar la influencia del uso del Software GeoGebra en el logro de la competencia: resuelve problemas de forma movimiento y localización, en estudiantes de la Institución Educativa “Manuel Scorza”, provincia de Tocache, 2023. Así mismo la normativa de la metodología pide que hagamos uso de uno o más métodos, en este caso se acudió a dos: el hermenéutico, utilizado para la interpretación de textos, sobre todo en el marco teórico y el analítico-inductivo, porque desagregamos el todo en partes, con el propósito de tener una mayor comprensión de las teorías planteadas por pensadores en la materia de estudio. Por la naturaleza de la investigación se estableció el tipo de investigación: aplicada y el nivel explicativo, la misma que se sustenta porque se buscó develar las causas del poco desarrollo de la variable dependiente, además, el limitado desarrollo de las capacidades: Modela objetos con formas geométricas y sus transformaciones, comunica su comprensión sobre las formas y relaciones geométricas, usa estrategias y procedimientos y el insuficiente desarrollo de la capacidad argumenta afirmaciones. El resultado cardinal es: PRUEBA: El 73,82%, de estudiantes desarrollaron de manera positiva y significativa la competencia de las ciencias matemáticas: resuelve problemas de forma, movimiento y localización después que se aplicó acertada, apropiada y convenientemente la estrategia didáctica de aprendizaje Software GeoGebra. DISPRUEBA: El 26,18%, de estudiantes desarrollaron de forma poco significativa la competencia de las ciencias matemáticas.