La aplicación de las tecnologías de información y comunicación en el nivel de aprendizaje de la matemática de los estudiantes de quinto grado de secundaria de la Institución Educativa N° 1228 Leoncio Prado de Vitarte, año 2013

• Autor: Cóndor Sebastián, Misael Alex
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2013
• Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
• Repositorio: UNE-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/994
• Enlace del recurso: https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/994
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Tecnología de información; Aprendizaje; Software

La presente investigación está orientado a estudiar la influencia que implica el uso de software Excel en la enseñanza de los tres sistemas de medidas angulares matemáticas, cuyo objetivo es determinar el efecto del uso de software “Excel” en el aprendizaje de los tres sistemas de medidas angulares matemáticas en los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa No 1228 ¨Leoncio Prado¨ Ate - Vitarte. En la investigación se aplicó el método experimental de diseño cuasi experimental de preprueba y postprueba de dos grupos, uno para grupo control y otro para grupo experimental. El procesamiento de datos cuantitativos se ha procesado mediante la estadística descriptiva y para la comprobación de las hipótesis se ha aplicado la prueba estadística t de student. La ejecución de la investigación se llevó a cabo en las instalaciones de la sala de innovación de la Institución Educativa, con una muestra de 80 estudiantes que cursan el quinto grado, mediante el desarrollo de sesiones de aprendizaje y la aplicación del software Excel en la resolución de cálculos numéricos y realizar gráficos de conversiones de los tres sistemas de medidas angulares matemáticos. Los resultados obtenidos permiten concluir, en relación al aprendizaje con el método tradicional, que el uso del software Excel mejora significativamente el aprendizaje de los tres sistemas de medidas angulares matemáticas y a su vez produce actitudes positivas en los estudiantes.