La lectura anticipada y su relación con la comprensión lectora en el área de Inglés en los estudiantes del tercer grado de secundaria de la Institución Educativa N° 1195 Cesar Vallejo, Chosica, 2014

Descripción del Articulo

La presente investigación ha buscado conocer la relación entre la lectura anticipada y la comprensión lectora en el área de Inglés. Para ello, se ha formulado la siguiente hipótesis: La lectura anticipada se relaciona con la comprensión lectora en el área de Inglés en los estudiantes del tercer grad...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Barboza Vela, María Esther, Gamaniel Anaya, Roxana, García Miranda, Felícitas
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2014
Institución:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Repositorio:UNE-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/694
Enlace del recurso:https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/694
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Estrategia lectora
Lectura anticipada
Comprensión lectora
Inglés
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