Los juegos y su influencia en el aprendizaje del área de matemática en niños del tercer grado de educación primaria
Descripción del Articulo
El estudio presentó como objetivo demostrar la influencia de los juegos en el aprendizaje de la matemática en niños de tercer grado de educación Primaria. La investigación realizada es de nivel básico, método experimental y diseño de tipo cuasi experimental. La población fue constituida por 57 estud...
| Autores: | , , |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2018 |
| Institución: | Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle |
| Repositorio: | UNE-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/4732 |
| Enlace del recurso: | https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/4732 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Juego Aprendizaje Matemática http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | El estudio presentó como objetivo demostrar la influencia de los juegos en el aprendizaje de la matemática en niños de tercer grado de educación Primaria. La investigación realizada es de nivel básico, método experimental y diseño de tipo cuasi experimental. La población fue constituida por 57 estudiantes del tercer grado de educación primaria de la Institución Educativa N° 1229 “Julio Alberto Ponce Antúnez de Mayolo” de Ate-Vitarte. Para obtener los datos se hizo uso como instrumentos un pre prueba y pos prueba, la primera para obtener información sobre el aprendizaje de la matemática hasta el momento y el otro para verificar los conocimientos obtenidos en la matemática teniendo en cuenta la aplicación de los juegos en el desarrollo de las clases. Los instrumentos de recolección de datos fueron validados por medio del juicio de expertos. Concluyendo que los juegos influyen significativamente en el aprendizaje del área de la matemática en los estudiantes del tercer grado de educación primaria. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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