La aplicación del método de proyectos bajo la estrategia de aprendizaje cooperativo y su relación con el desarrollo de habilidades sociales en los estudiantes de segundo de secundaria de la Institución Educativa Fe y Alegría N° 68 - San Clemente de Pisco, año 2017
Descripción del Articulo
La aplicación del método de proyectos bajo la estrategia de aprendizaje cooperativo y su relación con el desarrollo de habilidades sociales en los estudiantes de segundo de secundaria de la Institución Educativa Fe y Alegría N°68 - San Clemente de Pisco, año 2017, es una investigación explicativa qu...
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2019 |
| Institución: | Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle |
| Repositorio: | UNE-Institucional |
| Lenguaje: | español |
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| Enlace del recurso: | https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/4517 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Aplicación del método de proyectos bajo la estrategia de aprendizaje cooperativo habilidades sociales Metodología y didáctica |
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PublicationHuerta Camones, Rafaela TeodosiaDel Aguila Pisconte, Maria Isabel2020-09-24T07:24:27Z2024-11-06T22:47:07Z2020-09-24T07:24:27Z2024-11-06T22:47:07Z2019-08-06Del Aguila Pisconte, M. I. (2019). La aplicación del método de proyectos bajo la estrategia de aprendizaje cooperativo y su relación con el desarrollo de habilidades sociales en los estudiantes de segundo de secundaria de la Institución Educativa Fe y Alegría N° 68 - San Clemente de Pisco, año 2017 (Tesis de maestría). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú.TM CE-Pa B36 2019https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/4517La aplicación del método de proyectos bajo la estrategia de aprendizaje cooperativo y su relación con el desarrollo de habilidades sociales en los estudiantes de segundo de secundaria de la Institución Educativa Fe y Alegría N°68 - San Clemente de Pisco, año 2017, es una investigación explicativa que utilizó un diseño cuasiexperimental y se orientó a demostrar la influencia significativa de la aplicación del método de proyectos, bajo la estrategia de aprendizaje cooperativo en 30 estudiantes de Administración que conformaron el grupo experimental, para luego compararlos con los 30 estudiantes del grupo de control. De acuerdo con los resultados analizados y contrastados se concluye que las habilidades sociales de los estudiantes de segundo de secundaria de la institución educativa Fe y Alegría N° 68-san clemente de pisco, mejoran significativamente con la aplicación del método de proyectos, bajo la estrategia de aprendizaje cooperativo. Existe una diferencia significativa entre el Pretest (13,64) y el Postest (17,03), lo cual indica la eficacia del programa experimental.Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y ValleTesisapplication/pdfspaUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valleinfo:eu-repo/semantics/openAccessAttribution 3.0 United Stateshttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y ValleRepositorio Institucional – UNEreponame:UNE-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valleinstacron:UNEAplicación del método de proyectosbajo la estrategia de aprendizaje cooperativohabilidades socialesMetodología y didácticaLa aplicación del método de proyectos bajo la estrategia de aprendizaje cooperativo y su relación con el desarrollo de habilidades sociales en los estudiantes de segundo de secundaria de la Institución Educativa Fe y Alegría N° 68 - San Clemente de Pisco, año 2017info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUGestión EducacionalUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de PosgradoMaestríaGrado Académico de Maestro en Ciencias de la Educación con mención en Gestión EducacionalRégimen regularORIGINALTM-CE-Ge-D48-2019---Del-Aguila-Pisconte-Maria-Isabel.pdfapplication/pdf1249076https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/5947a652-ddfa-4a7a-8808-f87382528b9e/download76f8108e24ab7a1fad915c71de3b7fb1MD51TEXTTM-CE-Ge-D48-2019---Del-Aguila-Pisconte-Maria-Isabel.pdf.txtTM-CE-Ge-D48-2019---Del-Aguila-Pisconte-Maria-Isabel.pdf.txtExtracted texttext/plain104817https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/c733d879-cbed-4995-ab69-49607322a9ea/download0e5f9bf2167ff74db2951b89397ce474MD52THUMBNAILTM-CE-Ge-D48-2019---Del-Aguila-Pisconte-Maria-Isabel.pdf.jpgTM-CE-Ge-D48-2019---Del-Aguila-Pisconte-Maria-Isabel.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8919https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/6a9e5819-9fee-4317-91c7-0b7cc536a6a5/download56a0b9b0e560206788ee70f01fb491c8MD5320.500.14039/4517oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/45172024-11-15 04:02:05.562http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.une.edu.peBiblioteca Digital Universidad Nacional de Educación Enrique Gúzman y Vallebdigital@metabiblioteca.com |
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