Nivel de Redacción en Textos Académicos en Función al Interlecto de los Estudiantes de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco

• Autor: Llerena Cervantes, Carla
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
• Repositorio: UNE-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/5169
• Enlace del recurso: https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/5169
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Redacción de textos académicos; condición de interlecto; ensayo; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación para su ejecución planteó el siguiente problema: ¿Cuál es la influencia del nivel de redacción de textos académicos para superar el problema del interlecto en los estudiantes de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco? Asimismo, tuvo como objetivo general determinar la influencia del nivel de redacción de textos académicos para superar el problema del interlecto en los estudiantes de la mencionada universidad. El enfoque de investigación empleado es cuantitativo. El tipo de investigación es aplicada y a la vez es experimental. El diseño de investigación es cuasi experimental. La población de estudio estuvo conformada por 460 estudiantes y la muestra por 40 estudiantes, es decir, 20 estudiantes del grupo experimental y 20 del grupo control. El instrumento utilizado para el pretest y postest en ambos grupos fue la prueba objetiva de redacción. Previamente se elaboró dicho instrumento, se validó por juicio de expertos y se aplicó a la muestra seleccionada. Al grupo experimental se administró la redacción de textos académicos mediante los talleres y el grupo control desarrolló la enseñanza de redacción de manera tradicional. Finalmente, el resultado fue el siguiente: el nivel de redacción de textos académicos influye significativamente en superar el problema del interlecto de los estudiantes de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, tal como se demostró con el contraste de hipótesis (T-calculado=-7,54 que cae en la zona de aceptación de la hipótesis general).