El plan de estudios de la especialidad de ortodoncia y niveles de manejo clínico
Descripción del Articulo
La investigación planteó el objetivo de determinar de qué manera se relaciona el plan de estudios y los niveles de manejo clínico de los estudiantes de Ortodoncia, del Centro de Estudios de Posgrado en Ciencias de la Salud de Lima, teniendo como fundamento su conocimiento y la experiencia previa en...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2018 |
| Institución: | Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle |
| Repositorio: | UNE-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/2065 |
| Enlace del recurso: | https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/2065 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Plan de estudios Niveles de manejo clínico Ortodoncia |
| Sumario: | La investigación planteó el objetivo de determinar de qué manera se relaciona el plan de estudios y los niveles de manejo clínico de los estudiantes de Ortodoncia, del Centro de Estudios de Posgrado en Ciencias de la Salud de Lima, teniendo como fundamento su conocimiento y la experiencia previa en la atención de pacientes ortodónticos. La investigación es cuantitativa, descriptiva-correlacional. Se utilizaron las pruebas de confiabilidad como el estadístico de Kuder de Richardson y el coeficiente de Alfa de Cronbach. Se emplearon también el coeficiente de correlación Rho de Spearman. Los instrumentos de medición utilizados fueron los cuestionarios. El universo fue de 66 estudiantes y la muestra de 35 estudiantes de Ortodoncia. La tesis concluyó que existe una relación significativa entre el plan de estudios y los niveles de manejo clínico. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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