Gestión Educativa Institucional y Satisfacción Académica de los Oficiales Alumnos del Instituto Científico y Tecnológico del Ejército, Santiago de Surco, Lima, año 2021

• Autor: Lazo Pita, Jesus Alberto
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
• Repositorio: UNE-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/7958
• Enlace del recurso: https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/7958
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Rendimiento académico; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El objetivo de este trabajo de investigación fue el principal objetivo de esta investigación fue determinar la relación que existe entre la gestión educativa institucional y la satisfacción académica de los oficiales alumnos del Instituto Científico y Tecnológico del Ejército. Para lo cual, en su aspecto metodológico, el enfoque empleado fue el cuantitativo, de diseño no experimental y de tipo descriptivo, correlacional y transversal. La muestra está representada por 120 oficiales alumnos del Instituto Científico y Tecnológico del Ejército. Para la obtención de la información, se utilizó como instrumento un cuestionario sobre el análisis situacional dirigido a la muestra. Esta información determinó que existe relación entre la gestión educativa y la satisfacción académica del alumno de forma exacta y que se refleja en los resultados. Luego del análisis y procesamiento de la información mediante el análisis estadístico en forma descriptiva e inferencial, se arriba a la conclusión de que existe una relación positiva y significativa entre la gestión educativa institucional y la satisfacción académica de los oficiales alumnos del Instituto Científico y Tecnológico del Ejército. El valor de esta relación obtenida mediante el coeficiente Rho de Spearman es r = 0,796, con un nivel de significancia del 5 %, por lo cual, se acepta la hipótesis propuesta.