Estilos de aprendizaje y su relación con el aprendizaje en el área de historia, geografía y economía en los estudiantes del nivel secundaria de la Institución Educativa José Carlos Mariátegui de Lampa, Ayacucho

• Autor: Ilave Huamaní, Violeta Soledad
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
• Repositorio: UNE-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/3862
• Enlace del recurso: https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/3862
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Estilos de aprendizaje; Relación con el aprendizaje; Economía en los estudiantes; Curriculum y formación profesional en educación

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo fundamental encontrar la relación que existe en los alumnos del nivel secundaria de la Institución Educativa José Carlos Mariátegui de Lampa - Ayacucho. Esta investigación implica el método descriptivo, ya que se busca describir e interpretar sistemáticamente la relación entre las variables de estudio, utilizándose para ello, el diseño transversal correlacional; para lo cual, se trabajó con una muestra de 87 estudiantes del nivel secundaria de la Institución Educativa José Carlos Mariátegui de Lampa - Ayacucho, a quienes se les aplicó dos instrumentos: el primero, el cuestionario Honey-Alonso para medir la variable estilos de aprendizaje; y una ficha de observación para medir la variable aprendizaje. Dichos resultados obtenidos en la investigación se pudo llegar a obtener que hay una correlación de estadísticas muy significante de 0.810; lo que implica una correlación positiva alta, en los estudiantes del nivel secundaria José Carlos Mariátegui de Lampa – Ayacucho, habiendo un porcentaje de confianza que es del 95% y un margen de error del 5%.