Evaluación del desempeño docente y de las competencias logradas en el área de educación religiosa por los estudiantes de quinto de secundaria de la Institución Educativa San Luis Gonzaga de Ica, año 2015

• Autor: Vilchez Diez, Maria Eulalia
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2017
• Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
• Repositorio: UNE-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/2749
• Enlace del recurso: https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/2749
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Tratamiento estadístico desarrollado; técnicas de recolección de datos; Desempeño docente

La presente investigación se aproxima al conocimiento de la acción tutorial y sus niveles de eficacia en relación con la formación integral del educando. Debido a eso se titula: “La Tutoría planificada en la formación integral en el quinto y sexto grado del nivel primaria de las instituciones educativas PNP Teodosio Franco García y N° 22570 Santa María de Ica” y ha sido elaborada en concordancia con las disposiciones de la Oficina de Grados de la Escuela de Postgrado de la Universidad Nacional de Educación. Posteriormente se describen las técnicas de recolección de datos y el tratamiento estadístico desarrollado. Se complementa este capítulo con la interpretación de cuadros, los resultados, tablas y gráficos y discusión de resultados. La discusión de los resultados se ha realizado apoyándonos en las base teóricas y los resultados estadísticos logrados luego del procesamiento estadístico de los datos. Seguidamente se presentan las conclusiones, remarcando la presencia o ausencia de las estrategias de tutoría en las instituciones educativas estudiadas, para luego ubicar los resultados referidos a la formación integral. Se finalizan las conclusiones destacando las correlaciones alcanzadas por las variables y sintetizando los resultados.