Estrategias pedagógicas y competencias académicas de los docentes de nivel primaria de las comunidades urbanas y rurales del distrito de Saposoa, Provincia de Huallaga, Región de San Martín, 2018

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La presente investigación denominada “Estrategias pedagógicas y competencias académicas de los docentes de nivel primaria de las comunidades urbanas y rurales del distrito de Saposoa, provincia de Huallaga, región de San Martín, 2018” tuvo la finalidad de determinar el grado de relación entre las es...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Del Aguila Rengifo, Viterbo
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Repositorio:UNE-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/6071
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Materia:Estrategias Pedagógicas,
Competencias Académicas
Preparación para el Aprendizaje
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Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú.https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/6071La presente investigación denominada “Estrategias pedagógicas y competencias académicas de los docentes de nivel primaria de las comunidades urbanas y rurales del distrito de Saposoa, provincia de Huallaga, región de San Martín, 2018” tuvo la finalidad de determinar el grado de relación entre las estrategias pedagógicas y competencias académicas de los docentes de nivel primaria de las comunidades urbanas y rurales del distrito de Saposoa, provincia de Huallaga, región de San Martín, 2018. Debido a ello la investigación tuvo un enfoque cuantitativo de tipo correlacional y de diseño no experimental, donde la población y muestra se conformaron por 80 profesores de las II.EE. de nivel primario de las comunidades urbanas y rurales del distrito de Saposoa 2018. De la investigación se concluyó que finalmente se determinó el grado de relación entre las estrategias pedagógicas y competencias académicas de los docentes de nivel primaria de las comunidades urbanas y rurales del distrito de Saposoa, provincia de Huallaga, región de San Martín, 2018, de lo que se obtuvo mediante la prueba de correlación de Pearson, un valor de sig. (bilateral) con un nivel de confianza de 95% igual a 0,000, añadiendo el coeficiente de correlación el cual tuvo un valor de 0,777 lo cual permitió evidenciar la existencia de una correlación significativa entre las variables estrategias pedagógicas y competencias académicas de los docentes de nivel primaria de las comunidades urbanas y rurales del distrito de Saposoa, provincia de Huallaga, región de San Martín, 2018.The present research called " Pedagogical strategies and academic competences of primary level teachers from urban and rural communities in the district of Saposoa, province of Huallaga, San Martín region, 2018" had the purpose of determining the degree of relationship between the pedagogical strategies and academic competences of primary level teachers from urban and rural communities in the district of Saposoa, province of Huallaga, San Martín region, 2018. Due to this, the research had a quantitative approach of correlation type and non-experimental design, where the population and sample were made up of 80 professors from the II.EE. Primary level of the urban and rural communities of the Saposoa district, province of Huallaga, San Martín region, 2018. From the research it was concluded that finally the degree of relationship between the pedagogical strategies and academic competences of primary level teachers from urban and rural communities in the district of Saposoa, province of Huallaga, San Martín region, 2018 was determined, of what was obtained through the correlation test of Pearson, a value of sig. (bilateral) with a confidence level of 95% equal to 0.000, adding the correlation coefficient which had a value of 0.777 which allowed to demonstrate the existence of a significant correlation between the variables pedagogical strategies and academic competences of primary level teachers from urban and rural communities in the district of Saposoa, province of Huallaga, San Martín region, 2018. The results obtained allow accepting the general hypothesis of the investigation.application/pdfspaUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y VallePEinfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Estrategias Pedagógicas,Competencias AcadémicasPreparación para el Aprendizajehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02Estrategias pedagógicas y competencias académicas de los docentes de nivel primaria de las comunidades urbanas y rurales del distrito de Saposoa, Provincia de Huallaga, Región de San Martín, 2018info:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UNE-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valleinstacron:UNESUNEDUGestión PúblicaUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de PosgradoMaestro en Administración con mención en Gestión Pública22318154https://orcid.org/0000-0002-7974-701300851237417057Reyes Blácido, IrmaChacchi Gabriel, Liz AméricaGarrido Calatayud, Carlos Fernandohttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestrohttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALViterbo-DEL-AGUILA-RENGIFO.pdfapplication/pdf822569https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/502e2ed4-3e9a-4477-874b-af49796455e2/download1fde99b24dc6778a21dfb6cb70b58330MD51TEXTViterbo-DEL-AGUILA-RENGIFO.pdf.txtViterbo-DEL-AGUILA-RENGIFO.pdf.txtExtracted texttext/plain101594https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/d377221e-9f53-4cb6-a7f6-ee65ebcfc4dd/downloadd145ddef52e3758bb7664010cda0607fMD52THUMBNAILViterbo-DEL-AGUILA-RENGIFO.pdf.jpgViterbo-DEL-AGUILA-RENGIFO.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8391https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/5c1063a8-59b6-41ba-94f9-9e5a69436604/downloadab8d4a9bcc325786b1db4719f9fa9626MD5320.500.14039/6071oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/60712024-11-15 04:12:58.432http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.une.edu.peBiblioteca Digital Universidad Nacional de Educación Enrique Gúzman y Vallebdigital@metabiblioteca.com
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