La cohesión en la producción del texto argumentativo en estudiantes del II ciclo de la especialidad de Literatura y Lengua Española de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Descripción del Articulo
El objetivo central del presente estudio fue establecer la relación entre la cohesión y la producción del texto argumentativo en estudiantes del II ciclo de la Especialidad de Literatura de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. El presente trabajo de investigación se desarroll...
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2018 |
| Institución: | Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle |
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| Materia: | Cohesión Producción de textos argumentativos Estrategias de aprendizaje |
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PublicationBarrios Tinoco, Luis MagnoFlores Espiritu, Jesus Carmen2019-05-09T23:45:53Z2024-11-06T21:33:54Z2019-05-09T23:45:53Z2024-11-06T21:33:54Z2018-12-13Flores Espiritu, J. E. (2018). La cohesión en la producción del texto argumentativo en estudiantes del II ciclo de la especialidad de Literatura y Lengua Española de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. (Tesis de maestría). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú.TM CE-Du 4284 F1https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/2781El objetivo central del presente estudio fue establecer la relación entre la cohesión y la producción del texto argumentativo en estudiantes del II ciclo de la Especialidad de Literatura de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. El presente trabajo de investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, por su naturaleza corresponde al tipo de estudio sustantivo o de base, con un diseño de investigación descriptivo correlacional y método hipotético deductivo. La población del estudio estuvo constituida por 60 estudiantes y la muestra se conformó con 29 estudiantes. A fin de recabar la información correspondiente se utilizó la técnica de la encuesta y los instrumentos fueron: Cuestionario sobre la cohesión y cuestionario sobre la producción de textos argumentativos. Para establecer la validación de los instrumentos se consideró el juicio de expertos y para determinar la confiabilidad se utilizó la prueba Alfa de Cronbach. Las conclusiones más relevantes del estudio fueron las siguientes: Existe relación significativa entre la cohesión y la producción del texto argumentativo, a nivel general y por las dimensiones: recurrente, sustitución y elipsis; en estudiantes del II ciclo de la Especialidad de Literatura de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle.Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle.Tesisapplication/pdfspaUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado.info:pe-repo/semantics/datasetDatoSUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccessCreative CommonsUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado. Repositorio Institucional Digital – UNE.reponame:UNE-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valleinstacron:UNECohesiónProducción de textos argumentativosEstrategias de aprendizajeLa cohesión en la producción del texto argumentativo en estudiantes del II ciclo de la especialidad de Literatura y Lengua Española de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valleinfo:eu-repo/semantics/masterThesisMaestría en Ciencias de la Educación con mención en Docencia UniversitariaUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado.MaestríaMaestro en Ciencias de la Educación con mención en Docencia UniversitariaRégimen regularORIGINALTM-CE-Du-4284-F1---Flores-Espiritu-Jesus-Carmen.pdfapplication/pdf724246https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/a9cc10a1-5989-48d1-84eb-2a5853ef0e71/downloadf3ab828e16ad88d5ccb31dd2e950084cMD51TEXTTM-CE-Du-4284-F1---Flores-Espiritu-Jesus-Carmen.pdf.txtTM-CE-Du-4284-F1---Flores-Espiritu-Jesus-Carmen.pdf.txtExtracted texttext/plain101772https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/e43586dd-3a67-4a7d-8173-0350f2318987/download83428ea0553ebb18641c8176bc1271c0MD52THUMBNAILTM-CE-Du-4284-F1---Flores-Espiritu-Jesus-Carmen.pdf.jpgTM-CE-Du-4284-F1---Flores-Espiritu-Jesus-Carmen.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg9060https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/bdd96ac3-4319-47a9-9524-e2cd54969440/download469465e6f4adcbf93f317ce4fd41a012MD5320.500.14039/2781oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/27812024-11-15 04:04:53.419Creative Commonsinfo:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.une.edu.peBiblioteca Digital Universidad Nacional de Educación Enrique Gúzman y Vallebdigital@metabiblioteca.com |
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El objetivo central del presente estudio fue establecer la relación entre la cohesión y la producción del texto argumentativo en estudiantes del II ciclo de la Especialidad de Literatura de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. El presente trabajo de investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, por su naturaleza corresponde al tipo de estudio sustantivo o de base, con un diseño de investigación descriptivo correlacional y método hipotético deductivo. La población del estudio estuvo constituida por 60 estudiantes y la muestra se conformó con 29 estudiantes. A fin de recabar la información correspondiente se utilizó la técnica de la encuesta y los instrumentos fueron: Cuestionario sobre la cohesión y cuestionario sobre la producción de textos argumentativos. Para establecer la validación de los instrumentos se consideró el juicio de expertos y para determinar la confiabilidad se utilizó la prueba Alfa de Cronbach. Las conclusiones más relevantes del estudio fueron las siguientes: Existe relación significativa entre la cohesión y la producción del texto argumentativo, a nivel general y por las dimensiones: recurrente, sustitución y elipsis; en estudiantes del II ciclo de la Especialidad de Literatura de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. |
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