Diseño y formulación de viveros pedagógicos

• Autor: Bernahola Neyra, Luis Fernando
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
• Repositorio: UNE-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/4121
• Enlace del recurso: https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/4121
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Diseño y formulación de viveros pedagógicos; Viveros pedagógicos; Tecnología y soportes educativos

Este informe contiene las reglas esenciales para el avance de una guardería académica instructiva que puede ser financiada por la institución educativa o por sus socios clave, la guardería es cualquier cosa menos difícil de fabricar, con un mínimo esfuerzo y puede actuar con subsidio natural, su establecimiento crea cambios de plomo para la tierra y reforestación. La razón central del vivero es que los jóvenes estudiantes del nivel opcional obtienen un sueño de futuro natural y que la regla del desarrollo de los nutrientes de las plantas para la auto-utilización y la reparación del daño ecológico provocado por la tala impredecible de los árboles de Nuestros árboles se producen en nuestra nación. Por otra parte, esta monografía fortalece el territorio curricular de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente, ya que envuelve los ejercicios sociales, ya que relaciona la capacitación con el desarrollo de las plantas a través del trabajo de campo, con el objetivo de que el suplente se agudice en Cuidar la naturaleza. Para una comprensión superior, esta investigación bibliográfica incorpora las partes razonables del plan y la definición. Tal como se identifica con las guarderías como norma y las guarderías instructivas específicamente. Finalmente, se plantea el ángulo instructivo, a la luz del aprendizaje por competencias del Ministerio de Educación que se compara con la Educación Básica Regular de nivel secundario. Hacia el final de la monografía se muestran los extremos, las propuestas, las referencias bibliográficas y las adiciones.