Estrategias de aprendizaje y comprensión de textos en inglés en alumnos del IV ciclo 2019-i de la Escuela Profesional de Enfermería, de la Universidad de Huánuco

• Autor: Quispe Castañeda, Merly
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
• Repositorio: UNE-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/5348
• Enlace del recurso: https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/5348
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Estrategias de aprendizaje; comprensión de textos; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El objetivo del presente estudio de investigación fue determinar la relación que existe entre las estrategias de aprendizaje y la comprensión de textos en inglés en los alumnos del IV ciclo 2019 - I de la Escuela Profesional de enfermería, de la Universidad de Huánuco sede Tingo María.Por las características del estudio le corresponde un enfoque de tipo cuantitativo, con tipo de investigaciópn sustantiva o de base, diseño descriptivo – correlacional y método hipotético deductivo. La muestra se conformó con 36 estudiantes de la escuela en mención. Se aplicó la técnica de la encuesta, se utilizó como instrumentos: Cuestionario sobre estrategias de aprendizaje y el acta de calificaciones. El instrumento fue validado y se obtuvo su coeficiente de confiabilidad para ser aplicado. Los datos fueron procesados a través del programa SPSS, versión 22. La conclusión indica que: Existe relación significativa entre las estrategias de aprendizaje y la comprensión de textos en inglés en los alumnos del IV ciclo 2019 - I de la Escuela Profesional de enfermería, de la Universidad de Huánuco sede Tingo María.