Los factores pedagógicos curriculares y su relación con el desarrollo de las capacidades productivas, en el área de educación para el trabajo, de los alumnos del séptimo ciclo de educación básica regular de la Institución Educativa Juan Pablo Vizcardo y Guzmán de la UGEL 03 Lima Cercado en el año 2012

• Autor: Lovato Soria, Máximo Teófilo
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2014
• Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
• Repositorio: UNE-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/999
• Enlace del recurso: https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/999
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Factores pedagógicos curriculares; Desarrollo de las capacidades productivas; Área de educación para el trabajo

El objetivo principal del presente estudio fue determinar los factores pedagógicos curriculares y su relación con el desarrollo de las capacidades productivas, en el área de educación para el trabajo, de los alumnos del séptimo ciclo de educación básica regular de la institución educativa Juan Pablo Vizcardo y Guzmán de la UGEL Breña en el año 2012. La investigación, por su función, es de tipos descriptiva correlacional, y busco establecer el nivel de asociación o relación entre los factores pedagógicos curriculares y el desarrollo de las capacidades productivas en la población de estudiantes del séptimo ciclo de educación básica regular de la Institución Educativa Juan Pablo Vizcardo y Guzmán de la UGEL 03 Breña en el año 2012. La muestra final fue de 176 estudiantes. Los datos fueron recogidos de manera directa mediante la aplicación de un cuestionario. Los resultados más significativos fueron: El perfil ocupacional del estudiante es un factor pedagógico curricular que está relacionado directamente con el desarrollo de las capacidades productivas del área de educación para el trabajo. La evaluación que tiene como características de ser integral, procesal, sistemática participativa y flexible es un factor pedagógico curricular que está relacionado directamente con el desarrollo de las capacidades productivas (según el procedimiento estadístico) del área de educación para el trabajo.