Relación del aprendizaje basado en la resolución de problemas y las habilidades cognitivas con logro de las competencias en matemáticas en los estudiantes de la institución educativa secundaria “Juan Bustamante Dueñas” de la ciudad de Lampa – 2019

Descripción del Articulo

El objetivo de este trabajo de investigación fue el aprendizaje basado en la resolución de problemas y habilidades cognitivas en los estudiantes del Colegio "Juan Bustamante Dueñas" de la ciudad de Lampa-2019 en el desarrollo de sus habilidades matemáticas. El objetivo amplio es co...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Tumi Ccari, Justiniano
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Repositorio:UNE-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/8937
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description El objetivo de este trabajo de investigación fue el aprendizaje basado en la resolución de problemas y habilidades cognitivas en los estudiantes del Colegio "Juan Bustamante Dueñas" de la ciudad de Lampa-2019 en el desarrollo de sus habilidades matemáticas. El objetivo amplio es comprender la conexión entre el logro de las habilidades matemáticas de los estudiantes y el aprendizaje basado en habilidades cognitivas y de resolución de problemas del año 2019 en el Colegio "Juan Bustamante Dueñas" de la ciudad de Lampa. La investigación es experimental con un diseño cuasi-experimental, de carácter correlacional, y sólo incluye mediciones posttratamiento en la dimensión del grupo control. La muestra está constituida por 23 alumnos del quinto grado "C" de la Institución Educativa de Nivel Secundario "Juan Bustamante Dueñas". El aprendizaje basado en problemas y el aprendizaje basado en la cognición fueron las variables utilizadas en una encuesta mediante un instrumento de cuestionario; y una prueba de matemáticas para la variable logro de capacidades matemáticas. El estudio llegó a la siguiente conclusión: a un nivel de significación de 5% o 0,05, se descubrió que el aprendizaje que pone un fuerte énfasis en la resolución de problemas y las habilidades cognitivas se correlaciona significativamente con el desarrollo de competencias matemáticas entre los estudiantes del Colegio "Juan Bustamante Dueñas" de la ciudad de Lampa. Las habilidades cognitivas, el conocimiento matemático y el aprendizaje basado en problemas (ABP) son temas importantes.
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El objetivo amplio es comprender la conexión entre el logro de las habilidades matemáticas de los estudiantes y el aprendizaje basado en habilidades cognitivas y de resolución de problemas del año 2019 en el Colegio "Juan Bustamante Dueñas" de la ciudad de Lampa. La investigación es experimental con un diseño cuasi-experimental, de carácter correlacional, y sólo incluye mediciones posttratamiento en la dimensión del grupo control. La muestra está constituida por 23 alumnos del quinto grado "C" de la Institución Educativa de Nivel Secundario "Juan Bustamante Dueñas". El aprendizaje basado en problemas y el aprendizaje basado en la cognición fueron las variables utilizadas en una encuesta mediante un instrumento de cuestionario; y una prueba de matemáticas para la variable logro de capacidades matemáticas. El estudio llegó a la siguiente conclusión: a un nivel de significación de 5% o 0,05, se descubrió que el aprendizaje que pone un fuerte énfasis en la resolución de problemas y las habilidades cognitivas se correlaciona significativamente con el desarrollo de competencias matemáticas entre los estudiantes del Colegio "Juan Bustamante Dueñas" de la ciudad de Lampa. Las habilidades cognitivas, el conocimiento matemático y el aprendizaje basado en problemas (ABP) son temas importantes.The objective of this research work was learning based on problem solving and cognitive skills in the students of the "Juan Bustamante Dueñas" School in the city of Lampa-2019 in the development of their mathematical skills. The broad goal is to understand the connection between the achievement of students' mathematical skills and learning based on cognitive and problem-solving skills of the year 2019 at Colegio "Juan Bustamante Dueñas" from the city of Lampa. The research is experimental with a quasi-experimental design, correlational in nature, and only includes post-treatment measurements in the dimension of the control group. The sample is made up of 23 students of the fifth grade "C" of the Secondary Level Educational Institution "Juan Bustamante" Owners". Problem-based learning and cognitive-based learning were the variables used in a survey using a questionnaire instrument; and a test of mathematics for the variable achievement of mathematical abilities. The study reached following conclusion: at a significance level of 5% or 0.05, it was found that the learning that places a strong emphasis on problem solving and skills cognitive abilities is significantly correlated with the development of skills mathematics among the students of the "Juan Bustamante Dueñas" School in the city of Lamp. Cognitive skills, mathematical knowledge and learning based on problems (ABP) are important topics.Escuela de PosgradoGestión y calidad educativaChosicaapplication/pdfspaUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y VallePEinfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Rendimiento académicohttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Relación del aprendizaje basado en la resolución de problemas y las habilidades cognitivas con logro de las competencias en matemáticas en los estudiantes de la institución educativa secundaria “Juan Bustamante Dueñas” de la ciudad de Lampa – 2019info:eu-repo/semantics/doctoralThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UNE-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valleinstacron:UNESUNEDUCiencias de la EducaciónUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de PosgradoGrado Académico de Doctor en Ciencias de la Educación02168264https://orcid.org/0000-0002-81005-880702168264199018Reyes Blácido, IrmaTello Vega, Mario FlorentinoQuispe Condezo, Carlos AntonioChirinos Armas, Daniel Ramonhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#doctorhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALDOCTOR-TUMI-CCARL-JUSTINIANO-EPG-(1º)-.pdfapplication/pdf2026852https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/989e43a5-5c39-4b25-ad2c-36043b5c46a3/download41544a56175e64981676009b000b5bf4MD51TEXTDOCTOR-TUMI-CCARL-JUSTINIANO-EPG-(1º)-.pdf.txtDOCTOR-TUMI-CCARL-JUSTINIANO-EPG-(1º)-.pdf.txtExtracted texttext/plain101820https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/80f8f7a0-6516-4870-b21c-d70ae3482af2/downloadf7495906100c30cbcc92de62790cc257MD52THUMBNAILDOCTOR-TUMI-CCARL-JUSTINIANO-EPG-(1º)-.pdf.jpgDOCTOR-TUMI-CCARL-JUSTINIANO-EPG-(1º)-.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8214https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/5d19a4d3-1842-4929-94a5-28c6fb8197be/download75bd6848a38e7912b83469e7e81cdd18MD5320.500.14039/8937oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/89372024-11-15 04:14:55.448http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.une.edu.peBiblioteca Digital Universidad Nacional de Educación Enrique Gúzman y Vallebdigital@metabiblioteca.com
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