Estrategias comunicativas de enseñanza y logro de competencias del idioma inglés en la IE. Santa Cruz de Napati, Satipo, Junín, 2023

Descripción del Articulo

El objetivo de este trabajo de investigación se enfoca en examinar la relación entre las estrategias comunicativas de enseñanza y el logro de competencias en el idioma inglés en la Institución Educativa Santa Cruz de Napati, ubicada en Satipo, Junín, en el año 2023. Este estudio adopta un enfoque cu...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Llantoy Julcarima, Carmen Rosa, Vasquez Castro, Edgar Pablo
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Repositorio:UNE-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/596
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Nivel de acceso:acceso abierto
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description El objetivo de este trabajo de investigación se enfoca en examinar la relación entre las estrategias comunicativas de enseñanza y el logro de competencias en el idioma inglés en la Institución Educativa Santa Cruz de Napati, ubicada en Satipo, Junín, en el año 2023. Este estudio adopta un enfoque cuantitativo con un diseño no experimental y correlacional, siguiendo un método hipotético-deductivo. La población objeto de estudio comprende 51 estudiantes. Para recolectar la información pertinente, se desarrolló un cuestionario que fue sometido a la validación de contenido por parte de expertos. La fiabilidad del cuestionario se evaluó mediante una prueba piloto antes de su aplicación en la muestra seleccionada. La variable de logro de competencias se obtuvo a partir del registro de notas del docente de aula, y su análisis se llevó a cabo utilizando la técnica de análisis documental. Al procesar la información recopilada, se concluyó que existe una estrecha relación entre las estrategias comunicativas de enseñanza y el logro de competencias en el idioma inglés en la mencionada institución educativa. Este resultado indica que a medida que las estrategias comunicativas de enseñanza alcanzan un nivel más elevado, se observa un correspondiente incremento en el nivel alcanzado en las competencias del idioma inglés. La correlación de Spearman, con un valor de 0,892, confirma una correlación positiva muy alta entre estas variables.
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Para recolectar la información pertinente, se desarrolló un cuestionario que fue sometido a la validación de contenido por parte de expertos. La fiabilidad del cuestionario se evaluó mediante una prueba piloto antes de su aplicación en la muestra seleccionada. La variable de logro de competencias se obtuvo a partir del registro de notas del docente de aula, y su análisis se llevó a cabo utilizando la técnica de análisis documental. Al procesar la información recopilada, se concluyó que existe una estrecha relación entre las estrategias comunicativas de enseñanza y el logro de competencias en el idioma inglés en la mencionada institución educativa. Este resultado indica que a medida que las estrategias comunicativas de enseñanza alcanzan un nivel más elevado, se observa un correspondiente incremento en el nivel alcanzado en las competencias del idioma inglés. La correlación de Spearman, con un valor de 0,892, confirma una correlación positiva muy alta entre estas variables.The objective of this research work focuses on examining the relationship between communicative teaching strategies and the achievement of English language competencies at the Santa Cruz de Napati Educational Institution, located in Satipo, Junín, in the year 2023. This study adopts a quantitative approach with a non-experimental and correlational design, following a hypothetical-deductive method. The population under study comprises 51 students. To collect the relevant information, a questionnaire was developed that was subjected to content validation by experts. The reliability of the questionnaire was evaluated through a pilot test before its application in the selected sample. The competency achievement variable was obtained from the classroom teacher's grade record, and its analysis was carried out using the documentary analysis technique. When processing the information collected, it was concluded that there is a close relationship between communicative teaching strategies and the achievement of English language competencies at the aforementioned educational institution. This result indicates that as communicative teaching strategies reach a higher level, a corresponding increase in the level achieved in English language skills is observed. The Spearman correlation, with a value of 0.892, confirms a very high positive correlation between these variables.application/pdfspaUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y VallePEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Rendimiento académicohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Estrategias comunicativas de enseñanza y logro de competencias del idioma inglés en la IE. Santa Cruz de Napati, Satipo, Junín, 2023info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UNE-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valleinstacron:UNESUNEDUInglés - FrancésUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. 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Estrategias comunicativas de enseñanza y logro de competencias del idioma inglés en la IE. Santa Cruz de Napati, Satipo, Junín, 2023
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