Nivel de educación musical en estudiantes de secundaria del Colegio Nacional Mixto “Príncipe Illathupa”, Huánuco - 2023

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Este informe de tesis expone los hallazgos más significativos derivados de la investigación titulada "Nivel de Educación Musical en Estudiantes de Secundaria del Colegio Nacional Mixto Príncipe Illathupa, Huánuco - 2023". El propósito fundamental de este estudio fue determinar el nivel de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Valdivia Aguirre, Lincol Robinson
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Nacional Daniel Alomía Robles
Repositorio:UNDAR-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.undar.edu.pe:20.500.14556/66
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación musical
estudiantes de secundaria
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description Este informe de tesis expone los hallazgos más significativos derivados de la investigación titulada "Nivel de Educación Musical en Estudiantes de Secundaria del Colegio Nacional Mixto Príncipe Illathupa, Huánuco - 2023". El propósito fundamental de este estudio fue determinar el nivel de educación musical alcanzado por los estudiantes de secundaria que asisten al turno matutino en el Colegio Nacional Mixto "Príncipe Illathupa" en Huánuco durante el año 2023. La población incluyó a 685 estudiantes, y se seleccionó una muestra intencional de 100 estudiantes. Este estudio se llevó a cabo mediante un diseño no experimental de carácter descriptivo, utilizando una lista de cotejo como instrumento de recopilación de datos. Dicha lista fue validada por expertos en la materia y demostró una confiabilidad del 0,767 según el Alfa de Cronbach. Esto es importante porque garantiza que los datos recopilados sean precisos y fiables. Los resultados revelan que la mayoría de los estudiantes de secundaria en el turno de la mañana en el Colegio anteriormente citado poseen un nivel elevado de educación auditiva, alcanzando un 86%. Por otro lado, solo el 14% muestra un nivel bajo en esta área. En cuanto a la educación rítmica, la mayoría de los estudiantes, el 51%, se sitúa en un nivel medio, mientras que un 40% presenta un nivel alto y solo un 9% tiene un nivel bajo. En relación con la educación vocal, se observa que el 68% de los estudiantes poseen un nivel alto, el 29% un nivel medio y solo el 3% un nivel bajo. En resumen, se puede concluir que hay un alto nivel de educación musical entre los estudiantes de secundaria en el turno de la mañana del C.N.M. "Príncipe Illathupa".
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Esto es importante porque garantiza que los datos recopilados sean precisos y fiables. Los resultados revelan que la mayoría de los estudiantes de secundaria en el turno de la mañana en el Colegio anteriormente citado poseen un nivel elevado de educación auditiva, alcanzando un 86%. Por otro lado, solo el 14% muestra un nivel bajo en esta área. En cuanto a la educación rítmica, la mayoría de los estudiantes, el 51%, se sitúa en un nivel medio, mientras que un 40% presenta un nivel alto y solo un 9% tiene un nivel bajo. En relación con la educación vocal, se observa que el 68% de los estudiantes poseen un nivel alto, el 29% un nivel medio y solo el 3% un nivel bajo. En resumen, se puede concluir que hay un alto nivel de educación musical entre los estudiantes de secundaria en el turno de la mañana del C.N.M. "Príncipe Illathupa".This thesis report exposes the most significant findings derived from the research entitled "Level of Music Education in Secondary School Students at Colegio Nacional Mixto 'Príncipe Illathupa', Huánuco - 2023". The fundamental purpose of this study was to determine the level of music education achieved by high school students attending the morning shift at the Colegio Nacional Mixto "Príncipe Illathupa" in Huánuco during the year 2023. The population included 685 students, and a purposive sample of 100 students was selected. This study was carried out by means of a descriptive non-experimental design, using a checklist as a data collection instrument. The checklist was validated by experts in the field and showed a reliability of 0.767 according to Cronbach's alpha. This is important because it ensures that the data collected are accurate and reliable. The results reveal that the majority of high school students in the morning shift at the aforementioned school have a high level of auditory education, reaching 86%. On the other hand, only 14% show a low level in this area. As for rhythmic education, the majority of students, 51%, are at an average level, while 40% present a high level and only 9% have a low level. In relation to vocal education, it is observed that 68% of the students have a high level, 29% a medium level and only 3% a low level. In summary, it can be concluded that there is a high level of musical education among high school students in the morning shift of the C.N.M. 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