Implementación de un sistema de información para el proceso de autoevaluación para la acreditación del Colegio Alfonso Ugarte del distrito de Chaupimarca, provincia de Pasco 2018
Descripción del Articulo
El proyecto de tesis titulado “Implementación de un sistema de información para el proceso de autoevaluación para la acreditación del colegio Alfonso Ugarte del distrito de Chaupimarca, provincia de Pasco 2018” se basó en la construcción de un software para mejorar la efectividad del proceso de auto...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2020 |
| Institución: | Universidad Nacional del Centro del Perú |
| Repositorio: | UNCP - Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uncp.edu.pe:20.500.12894/7167 |
| Enlace del recurso: | http://hdl.handle.net/20.500.12894/7167 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Sistema de información Autoevaluación XP Visual Basic Net https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.02.04 |
| Sumario: | El proyecto de tesis titulado “Implementación de un sistema de información para el proceso de autoevaluación para la acreditación del colegio Alfonso Ugarte del distrito de Chaupimarca, provincia de Pasco 2018” se basó en la construcción de un software para mejorar la efectividad del proceso de autoevaluación de dicha institución. Para la elaboración del software se empleó la metodología XP (extreme programming). Se utilizó el lenguaje de programación Visual Basic .Net y SQL Server para guardar los datos, ambas herramientas pertenecientes a la empresa Microsoft. Se planteó como hipótesis principal: que la aplicación del SI influye en la efectividad del proceso de autoevaluación de la Institución Educativa en estudio. Se empleó un diseño de investigación cuasi experimental con pre – prueba y post – prueba de un solo grupo. Con la aplicación del software se logró un avance en la efectividad del proceso, mejorando en un 82.76% la eficacia del proceso y mejorando un 84.71% la eficiencia del proceso. Por lo cual se concluyó que la aplicación del SI influyo en la efectividad del proceso de autoevaluación de la Institución Educativa en estudio. También se logró apoyar el proceso de toma de decisiones, gracias a los reportes personalizados que brinda la aplicación. |
|---|
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).