Software educativo en el aprendizaje de geografía en alumnos del 2do grado de secundaria en la I.E. Politécnico Regional del Centro

• Autores: Gutiérrez Méndez, Miguel Ángel, Ramírez Calzada, Elvis Vidal
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2011
• Institución: Universidad Nacional del Centro del Perú
• Repositorio: UNCP - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uncp.edu.pe:20.500.12894/2840
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12894/2840
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Software educativo; Aprendizaje; Geografía

En la presente investigación se formuló el siguiente problema: ¿Es eficaz el uso del software educativo en el aprendizaje de la Geografía en alumnos del segundo grado de educación secundaria de la I.E Politécnico Regional del Centro?, en la cual se planteó el siguiente objetivo general: Determinar la eficacia que produce la aplicación del software educativo en el aprendizaje de la geografía en los alumnos del segundo grado de educación secundaria de la I.E. Politécnico Regional del Centro. La hipótesis de investigación fue: La aplicación del software Educativo produce efectos positivos y significativos en el aprendizaje de la Geografía en alumnos segundo grado de educación secundaria de la I.E. Politécnico Regional del Centro. Se empleó como método general el científico y como método específico el experimental, con un diseño cuasi-experimental de dos grupos no equivalentes con pre y post test en una muestra de 79 alumnos, siendo seleccionados mediante la técnica de muestreo intencional no probabilístico. Se utilizaron las técnicas: de evaluación educativa, ficha de observación, con sus respectivos instrumentos. Los resultados se analizaron mediante la estadística descriptiva (Ma, S2, S, C.V.) e inferencial (T de Student). En conclusión la aplicación del software educativo influye significativamente en el aprendizaje de la geografía en los alumnos del segundo grado de secundaria de la I.E. Politécnico Regional del Centro, así lo demuestra el análisis estadísticos que da a conocer la diferencia significativa de medias de las pruebas de post test de ambos grupos.