Actitudes hacia la educación en línea en docentes de la Facultad ed Educación del a Universidad Nacional del Centro del Perú

• Autores: Meza Medrano, Jorge Manuel, Zuasnabar Mariano, Elena
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Nacional del Centro del Perú
• Repositorio: UNCP - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uncp.edu.pe:20.500.12894/8656
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12894/8656
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación en línea; Actitudes; Docentes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación se desarrolló en torno a la pregunta; ¿Cuáles son las actitudes predominantes hacía la educación en línea en docentes de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional del Centro del Perú?, teniendo como objetivo determinar cuáles son las actitudes hacia la educación en línea en docentes de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional del Centro del Perú. En referencia a la metodología se optó por realizar una investigación básica no experimental, con una muestra de 68 docentes de la Facultad de Educación que fueron seleccionados de manera no probabilística, a quienes se le aplicó la encuesta de Escala de Actitudes hacia la Educación en Línea, conformado por 24 ítems, a través de un formulario en línea. Los resultados demuestran que las actitudes de los docentes se encuentran en un nivel diferente al favorable (positiva), lo que significa que la actitud hacia la educación en línea de los docentes de la Facultad de Educación se ubica en un nivel intermedio o medio y solo la tercera parte aproximadamente se encuentran en este nivel (favorable o positiva).