Estrategias de creación para la producción de textos narrativos y poéticos en los alumnos de la C.P. de Lenguas, Literatura y Comunicación

• Autor: Concepcion Cucho, Arturo Alfonso
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Nacional del Centro del Perú
• Repositorio: UNCP - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uncp.edu.pe:20.500.12894/10017
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12894/10017
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Estrategias; producción; narrativo; poético; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.04.03

Esta investigación tuvo como objetivo, determinar la influencia las estrategias de creación para la producción de textos narrativos y poéticos en los alumnos de la C.P. de Lenguas, Literatura y Comunicación; en la investigación se utilizó el método científico, específicamente el método experimental que consiste en reproducir artificialmente en un ambiente preparado, los procesos de producción de textos narrativos y poéticos, considerando un solo grupo con un diseño preexperimental: el de pre test – post-test de un grupo. Generalmente se aplica para probar el valor de un método nuevo de enseñanza o por el interés suscitado cierta innovación del programa de estudios y por la existencia de un solo grupo de la muestra de estudios. La técnica utilizada fueron las sesiones de clases con su respectivo instrumento guía metodológica de las sesiones de clase; la observación y análisis de contenido; para el análisis e interpretación de datos se utilizó la estadística descriptiva con la que se obtuvo datos como la moda, mediana y varianza respecto de las estrategias de creación y la estadística inferencial para generalizar los datos obtenidos, realizando la comprobación de la hipótesis respectiva. Se concluye que la tabla muestra la Sig. Bilateral (0,00) referente a la prueba “t” para muestras relacionadas claramente podemos observar que es menor a 0,05 por lo que podemos decir que existe diferencia significativa de medias entre la prueba de entrada respecto a la prueba de salida, en consecuencia se decide rechazar la hipótesis nula (Ho) al 95% de confianza y con 30 grados de libertad y aceptar la hipótesis de investigación (H1), concluyendo que: Las estrategias de creación influyen significativamente para la producción de textos narrativos y poéticos.